六年级上美丽的夏牧场设计，评课，反思，说课.pdfVIP

《美丽的夏牧场》教学设计

中卫一小陆颖

教学内容：歌曲《美丽的夏牧场》

教学目的：

1．通过学唱歌曲《美丽的夏牧场》，培养学生富有表情地演唱歌曲；学会采用不

同的演唱形式表现歌曲的美。

2．了解与哈萨克相关的音乐文化。

教学重点：学会正确且有表情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。

教学难点：最后一乐句的词曲结合；有表现力地演唱歌曲。

解决方法：通过范唱、分析旋律、自主探究、教师暗示、音画同步等方法，介绍

哈萨克民族文化，帮助学生理解、表现歌曲。

教材简析：

《美丽的夏牧场》是人教版小学五年级上册第三单元“美丽的草原”歌曲教学内

容。《美丽的夏牧场》是一首抒情优美的儿童歌曲，4/4拍、单乐段，四个乐句

具有明显的“起、承、转、合”的作曲手法。歌曲词、曲都体现了一幅美丽生动

的草原牧场情。

教学过程：

教学设计教师活动学生活动设计意图

聆听音乐，说

播放歌曲《美丽的夏牧场》（课

说这是哪个民族

件）

的歌曲。

学生通过

听一听、看一

第二遍听赏，同时出示歌词。

听赏并说说看，直切本课

歌曲中唱到的景主题。

师：我们一起看看这首歌曲的歌致。

词，唱到了什么山？什么河？哪些景

多媒体课

色？觉得这是哪个地方？

件的播放使视

听结合，学生

一、了解新疆哈结合这些景致，觉得是我国的产生好奇心。

萨克族风情哪个民族？结合民族音乐

文化（手鼓等

演奏），让学

介绍新疆哈萨克族。生走进哈萨克

族的神奇土

学生欣赏画地。在了解歌

师：哈萨克族生活在天山脚下，

面。

以游牧为生，是个能歌善舞的民族，