中小学建筑设计规范.pdfVIP

学校是培养人才特定环境，学校建筑设计好坏，是影响全面培养人才质量重要因素。

学校建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、标准与标准外，在总体环境规划布置，

教学楼平面与空间组合形式，以及材料、构造、构造、施工技术与设备选用等方面，要恰

当地处理好功能、技术与艺术三者关系，同时要考虑青少年好奇、好动与缺乏经历特点，

充分注意平安。

一、教学楼组成与设计

中小学教学楼一般是由以下三个局部组成：

教学局部：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教

学楼主体局部。

办公局部：包括行政、社团办公室及教师办公室等。

生活辅助局部：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。

〔一〕普通教师设计

1.要求：大小适宜，视听良好、采光均匀、空气流通、构造简单与施工方便等。

22。

〔1〕课桌椅尺寸：要与学生身高与人体各局部尺寸相适应表课桌尺寸。

〔2〕课桌椅布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座与教师辅导，见图课

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桌椅布置。

①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过

8500mm，到后墙面距离600mm。

②视角要求：水平视角〔即前排边座到黑板远端夹角〕应30°；垂直视角〔即第一

排学生视线与黑板顶部构成夹角〕应45°。

③座位排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～

550mm。排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙距离a，为

60～120mm。

〔3〕教室平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，

见图教室平面形状与尺寸。

①矩形教室：是当前国内大量采用形式。其平面轴线尺寸，中学可采用：

9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用

8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。

②方形教室：教室进深与开间根本一样，平面尺寸〔轴线〕可采用

7200mm×7200mm、7500mm×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm

等。该形式教室有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。

③多边形教室：有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风与座位排列上有其优越

性，但经济性较上述形式要差一些。

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〔4〕教室层高：取决于空气容量、采光均匀度，房间比例及经济等因素。一般来说，

3.6～3.9m层高才能满足空气容量要求；其次从房间比例与空间视觉效果看，以层高为房

间跨度1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当增加层高，就会增加造价，应予

防止。

3.教室门窗设计

〔1〕教室门设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国实践，一般在教室前

后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，假设设两个门有困难，也可只设一个门，

但其宽度应为1200～1500mm。门洞高一般为2400～2700mm，门内开，以免影响走道