四年级上册生命与健康全册教案（通用版）.doc.docxVIP

四班级上册生命与健康教案

预备课

教学目的

1、通过对话、自制学习方案，了解同学的预备状况，了解同学现有的学问贮备。2、让同学自主的阅读课文，独立了解这本教材的学问，培育同学的阅读力量、自我表现的力量。

教学重点

1、自制学习方案，并能与同学进行沟通。

2、自主的阅读课文，独立了解这本教材的学问。教学预备

1、每人预备一张白纸。

2、小组预备好水彩笔。教学过程

过程设计

教案自评

一、师生沟通

1、让同学发散思维，能有效地收集同学的贮备学问。

1、提问：今日，我们上什么课？看到这个《生命与健康常识》，你想到了什么？

2、争辩与沟通：你怎么看待生命？

(1)老师提问

(2)同学思考

(3)同桌沟通

(4)同学派代表回答

二、自主学习

1、叙述：本册教材能让我们了解到什么呢？我们看

2、激发同学自主学习的爱好

看书，了解一下，边看边想：我最宠爱哪篇课文，

什么？

2、同学活动——自我阅读

教学过程

过程设计

教案自评

3、汇报

3、培育同学形成良好的听的习惯。

4、提问：从同学的回答中，你发觉了什么隐秘？

三、设计方案

1、叙述：我们已经了解了本册教材的重点和自己宠爱的内容。那么你打算怎么学好这门课程呢？

4、通过同学自己制定学习目标和期望来增加同学的参与本课程的意识，通过同学评价培育同学听的习惯