口语交际·习作一.ppt

习作内容本次“习作”有三个题目可供选择：充分发挥想象，把自己想象成大自然中的一员，写出自己在大自然中是怎样生活或变化的；走进声音世界，展开大胆想象，把声音带给自己的独特感受写下来；选择暑假生活中印象最深的事件，把事情写具体，表达自己的真情实感。习作1.我是一棵××树2.小树与鸟的对话

3.雪的自述4.大自然的声音

5.蟋蟀在唱歌6.听雨

7.游×××8.暑假里的一件事大胆构思，精巧命题。如：习作要求学习本组课文的写法，运用到自己的写作中去。写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。选题一：我是大自然中的一员第一步：审题把自己想象成大自然中的一员——一棵植物、一个小动物或是一种自然现象等，想象它们眼中的世界是什么样子的，它们在大自然中是怎样生活或变化的，融入自己的感受，写一写。第二步：立意爱护环境，爱护动物；树立坚强乐观的生活态度……写法指导：第三步：选材1.一只找不到家园的小鸟；2.一条被环境污染迫害较深的小鱼；3.扎根沙漠，与恶劣环境顽强斗争的仙人掌；4.一滴小小的水珠；5.一颗平凡的小石子；6.一粒被人遗忘的种子；7.我是风……第四步：思路(以范文为例)开头：“我”无忧无虑的生活我是一条小小鱼中间：小河遭受环境污染后“我”的生活结尾：“我”的梦第五步：方法充分发挥想象，创造出特定的生活场景，形成一定的故事情节。同时对动作、语言、神态、心理活动进行细致描写。我是一条小小鱼一条清澈而美丽的小河，周围环绕着花草树木，河里有五颜六色的鹅卵石，还有那碧绿碧绿的水草，小河唱着动听的歌慢慢地向前流着。我是一条小小鱼，我就生活在这条小河里，这里还生活着我许许多多的小伙伴，我们蹦蹦跳跳的，有的在捉迷藏，有的在嬉戏着，还有的在四处寻找食物……看！我们无忧无虑地生活，快乐极了！佳作欣赏：突然有一天，河水被污染了，小河变臭了！河面上漂浮着大量的废弃物，河里到处是垃圾，没有了清新的空气，我和小伙伴们四处乱蹦……我的一个小伙伴小金鱼自告奋勇地说：“我出去看看怎么回事！”大家同意了，小金鱼“嗖”的一下跳出水面，迎面砸来一个大瓶子，它立刻撑开了小花伞，才算保住了性命！它抬头一看，吓了一跳！原来，人们正在往河里扔垃圾。小金鱼回到水里对我们说：“人类正在污染我们的家园，我们不能继续生活在这里了，怎么办呢？”大家都流下了眼泪，恋恋不舍地离开了家园。一天，流浪在外面无家可归的我，不知道走了多远，饿着肚子，一点儿力气也没有了，就倚在一块石头上睡着了。睡梦中，我回到了美丽的家园，河水清澈透明，碧波荡漾，我和小伙伴们开心地嬉戏着，玩耍着，幸福极了！……睁开眼，我默默地流着泪想：人类啊！你们为什么要这样对待我们，让我们失去了家园，失去了亲人，失去了朋友，这样下去，你们也会失去一切的。人类呀！你们快醒来吧！总评：小作者把自己想象成一条深受环境污染迫害的小鱼，详细描述了自己和小伙伴们在小河里的生活及小河受到污染后的生活变化，呼吁人们要保护环境。本文立意深刻，叙事生动具体，想象丰富，在想象中融入了自己的情感，是一篇不错的习作。选题二：走进声音世界第一步：审题走进音响世界，展开大胆想象，把声音带给你的独特感受写下来。第二步：立意1.奇妙的大自然；2.美好和谐的生活第三步：选材1.自然界中的声响：风声、雨声、雷电声等；2.小动物们各种各样的叫声；3.人的说话声、笑声、脚步声等；4.乐器发出的美妙声音；5.物体的撞击声、摩擦声……写法指导：第四步：思路(以范文为例)开头：池塘边美丽的夜景精彩的演唱会中间：小青蛙们的精彩演唱结尾：“我”陶醉在这精彩的演唱中第五步：方法合理运用联想和想象；拟声词的运用；运用动作、语言、环境等描写方法。精彩的演唱会夜幕降临了，圆圆的月亮爬上了树梢，银白色的月光静静地洒在荷塘里。我和妹妹漫步在池塘边，贪婪地呼吸着荷叶独有的清香。哗——，一只小青蛙跳到了滚着水珠的荷叶上，“咕呱——咕呱——呱呱呱”，那声音轻轻的，像是在征求意见：“朋友们，你们看，今天的月色多么美啊，让我们一起开一个音乐Party怎么样啊？”哗，哗哗，哗哗哗……好多只小青蛙跳上荷叶来，叫佳作欣赏：口语交际·习作一R六年级上册写作思路感受自然融入自然倾听声音走进山水倾听大自