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做温暖的陪伴者作者及出版社

书籍名称

《做温暖的陪伴者》

作者

徐则民

出版社│上海教育出版社

主要内容

如果说成为一名研究型教师,是幼儿园教师专业成长的最高境界,那么，什么样的教师才是研究型教师?如何成为研究型教师?我认为,徐则民老师是一个很好的例子,因为她从教的过程就是一个反思性实践的过程。她在日常工作中有敏锐的问题意识,对问题的追究饶有兴趣,表现为勤于思考与验证,并常常将思考、验证的结果与人讨论和分享,留下了许多文字记录。这些对实践问题的思考,有的在刊物上发表了,有的在会议上分享了,更多的思考已经沉淀在她的思想里,呈现在今天引领上海幼儿园教师专业成长的教研工作中。

《做温暖的陪伴者--幼儿园教师专业成长的思与行》一书正是徐则民老师日常思考的点点滴滴,很适合一线教师阅读,一方面可以从书中获得

许多具体的实践指引，另一方面可以从徐老师的思考中学习如何进行实践反思。同时，这本书也适合理论工作者阅读,因为书里大量的案例来自我国学前教育改革实践,反映了一名基层幼儿园教师在成长过程中的实践智慧和实践理性,可供理论工作者从不同角度进行解读和研究。书中收集了作者从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇随笔，内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教育观、教师观、教学观:举例生动形象，比喻独到精确，提出了许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱，真实地反映了作者的人生阅历和教育思想，读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教育的内涵，并启迪我站在新的视角审视许多教育现象和处理方法，如:格律诗教育与自由诗教育、本地货家常菜海鲜味、鲜花、干花与塑料花等等。其中《教师读书的N个理由x读书的二为三式》给我的印象特别深，我思索着，对照着，感悟颇多。