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大学英语教学中文化导入的策略性研究的任务书
任务名称：大学英语教学中文化导入的策略性研究
任务背景：
大学英语教学是培养学生英语语言能力和跨文化意识的重要课程。而英语教学中的文化导入不仅能帮助学生理解英语语言中的文化背景和语用规则，更重要的是能够提高学生的跨文化交际能力和文化素养。因此，研究大学英语教学中文化导入的策略性，对于提高大学英语教学质量具有重要意义。
任务目标：
本研究旨在探讨大学英语教学中文化导入的策略性和有效性。具体目标如下：
1.研究当前大学英语教学中文化导入的现状和问题。
2.对比分析国内外大学英语教学中文化导入的策略性，总结其成功经验和不足之处。
3.探讨文化导入对学生英语学习的影响，分析其对学生跨文化交际能力和文化素养的提高程度。
4.根据研究结果，提出大学英语教学中文化导入的策略性建议，为提高大学英语教学质量提供理论参考和实践指导。
任务内容：
1.收集国内外相关文献，了解目前大学英语教学中文化导入的现状和问题。
2.对比分析国内外大学英语教学中文化导入的策略性，总结其成功经验和不足之处。
3.设计一份针对大学英语学习者的问卷调查，探究文化导入对学生英语学习的影响。
4.结合问卷调查和文献研究结果，提出大学英语教学中文化导入的策略性建议。
5.撰写研究报告并撰写论文。
任务时间安排：
1.收集文献：2周
2.对比分析：3周
3.问卷调查：2周
4.分析结果和提出策略建议：2周
5.撰写研究报告：2周
6.撰写论文：3周
任务成果：
1.研究报告：全面阐述大学英语教学中文化导入的策略性研究成果，包括现状分析、策略对比、影响研究和建议提出等。
2.论文：撰写一篇结合研究成果的专业论文，提交到学术期刊或相关学术会议上。
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