2024-2023学年度第二学期教导、教研工作计划 .pdfVIP

2022-2023学年度第二学期教导处

工作计划

一、指导思想

我校教导工作将以学校工作计划为指导，立足我校教育发展的实

际，以仪教〔2022〕2号《仪征市教育局关于进一步深化课堂教学改

革的实施意见》为中心，以提高质量为中心，突出更新教育理念、提

高课堂效率两个重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学

生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面。

二、工作要点

1、规范实施课程计划，开展校课程文化活动，推进教学改革，

进一步提升教育教学质量。进一步规范办学行为，深入实施素质教育，

提升教育教学质量。

2、加强教科研工作，组织好各类论文竞赛。加强课题研究，进

一步开发校本课程，争取教科研水平有所提高。引导教师全员参与课

改工作，认真分析课改现状，梳理归纳存在问题，深入开展“课堂问

题行动研究”，及时破解课改进程中遇到的问题。讨论制定实施校教

科研奖励补充方案。

3、加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于

更规范、更科学、更有效。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”

和“研”能力的提高。

5、加强骨干教师队伍建设，教师整体素质和专业化水平有明显

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提高。做好扬州市第六届骨干教师的相关参评工作。

6、充实数字化校园平台内容，落实好“一师一优课，一课一名

师”项目。

7、建设书香校园，进一步做好午间诵读活动，使全体教师、学

生在读书中愉悦身心、提升修养、拓展人生，形成学校的书香氛围。

三、主要措施

㈠抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、

发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打

下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健

康的审美情趣和生活方式。通过激发学习兴趣，养成良好学习方式，

提高学习能力。积极探索自主高效的课堂教学模式，构建以学生为主

体、教师为主导的“学的课堂”，努力提高课堂教学效率和学生的创

新思维能力，促进学生快乐、健康、和谐、主动发展，实现师生共同

成长，提升教育教学质量。

2、优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡

发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合

发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关

爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、

身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

3、充分开发活动课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的

联系。对国家、地方课程进行校本化的二次开发，合理取舍与拓展教

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材；充分发掘本地与本校的教育资源；根据课标要求，以及校情、教

情、师情、生情，找准教材内容与学生生活实践的契合点，努力克服

“教教材”的现象，逐步丰富有学校个性的教学资源包（集体备课案、

课件、微课视频等）。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知

识联系和综合应用，注重校本课程的开发。在学校原有七个活动课程

基础上进一步拓展，使每位学生参与的活动课程每周达到三课时。本

学期，在维持原来分别在每周二、四开设的7门校本活动课程的基础

上，进一步将星期五下午的班队活动课与校本活动课程进行有机整

合，主要是在开展班队活动的同时，进行校本活动课程之必修课程

（《赏真州八景，唱胥浦农歌》、“四礼八仪”）学习。

进一步加强大课间活动设置与管理。根据学校实际情况，将改革

大课间活动项目设置，拟在全校开设推铁环、赶陀螺、跳长绳、跳房

子、掷沙包5个传统游戏活动项目，并根据季节和学生喜好，及时予

以调整，以全面调动学生参予活动的积极性，促进学生身体健康。

4、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开

展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展

性。

㈡抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课