10《爱心的传递者》第2课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册.pdfVIP

教材版本及册别部编版三年级下册

单元名称第三单元第10课（第二课时）

课时名称《爱心的传递者》

姓名

班级

基本信息

姓名学校联系电话

学段小学学科道德与法

教程：部编版三年级下册道德与法

教材章节单元：第三单元我们的公共生活

章节：第10课《爱心的传递者》第二课时

作业类型课时作业单元作业学期作业

作业功能课前预习课中练习课后复习

1.让学生了解雷锋精神和爱心传递的概念和内涵，认识到他们对

于个人和社会的重要性。

2.让学生认识爱心传递的实践形式和方式，引导他们思考如何在

日常生活中实践爱心传递。

3.培养学生的创意和设计能力，通过海报设计让学生将自己对雷

作业目标锋精神和爱心的理解融入到实际的实践中。

4.培养学生的表达和沟通能力，通过分享实际经历，让学生理解

爱心传递的实践形式和意义，同时锻炼他们的表达和沟通能力。

5.培养学生的价值观和社会责任感，让他们认识到个人的行为对

于社会的影响和作用，鼓励他们积极参与社会公益活动，传递正

能量。

题型选择题、填空题、简答题、探究题

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小

题量

题，实践类（2）小题。

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第一部分基础性作业（必做）

题号作业内容设计意图

在帮助他人时，我们应该怎样做？设计意图：

A.只要帮助他人就好，不用考虑他人的此题意在考察学生对于

需要。帮助他人的态度和行为

B.设身处地地了解他人需要，平等、友规范的理解。正确的答

善、真诚地帮助他人。案是B，即平等、友善、

C.不管他人是否需要帮助，都要主动帮真诚地帮助他人，并尊

助。重他人的隐私和意愿。

D.只有在他人请求帮助的情况下才能帮学科素养：

1

助。科学观念

科学思维

科学探究与实践

科学探态度与责任