科学思维与科学方法.docxVIP

第一讲

一、什么是科学

英国贝纳尔认为：科学在不同时期和不同场合有不同的含义。

“科学是一定历史时代的科学实践活动和科学理论的统称”

科学实践活动：科学的实质内涵之一一

主体：科学工作者客体：自然界及其认识自然现象的手段

科学实践活动的任务：沟通主体和客体，使二者建立起认识和被认识的关系科学理论：科学的.实质内涵之二

狭义的科学理论指：人们对客观事物及其规律的正确认识（真理）

广义的科学理论指：科学假说，是有待于进一步验证或证实的科学知识及其体系。

科学实践活动与科学理论是有机统一的

科学理论是对科学实践活动中所获得的经验知识的概括和总结，而科学实践活动又是在一定的科学理论的指导下进行的。二者相互依赖、相互联系。

二、 思维

【释义】①与“感性认识”相对。指理性认识，即思想；或指理性认识的过程，即思考。是人脑对客观事物间接的和概括的反映，是认识的高级形式。②与“存在”相对。指意识、精神。思维分三种：知觉、回忆和组合知觉：感知器官的本能（例：小孩学说话）回忆：在生物钟的作用下被提取出来的过程例：书写汉字）组合：把回忆放到思维中枢，按一定规则组合（例：解题）

三、 方法

“方法”一词源于希腊语，由“沿着”和“道路”两个词组成，意指沿着道路运行或接近某物的途径。 黑格尔“在探索的认识中，方法也就是工具，是在主体方面的某个手段，主体方面

通过这个手段和课题相联