教师个人自查自评报告.pptx

$number{01}教师个人自查自评报告

目录自我介绍教育教学工作专业发展与进修师德师风与廉洁自律存在问题与改进措施总结与展望

01自我介绍

010203个人基本信息姓名：张三性别：男年龄：35岁

北京师范大学教育学专业，硕士研究生毕业教育背景从事教育工作12年，先后在北京市两所中学任教，担任过班主任、年级组长等职务工作经历教育背景与工作经历

自我评价热爱教育事业，工作认真负责，具有良好的沟通能力和团队合作精神。在教学方面，注重培养学生的综合素质和创新能力，取得了较好的教学效果。工作期望希望在未来的工作中，能够进一步提高自己的教学水平和教育科研能力，为学校的发展做出更大的贡献。自我评价与工作期望

02教育教学工作

我始终坚持以学生为中心，根据学生的需求和特点，对课程进行精心设计。我注重课程内容的更新与优化，确保课程内容与时代发展、学科前沿相一致。课程设计我积极探索并运用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。教学方法课程设计与教学方法

学生管理我重视学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还关心他们的心理健康、人际关系等方面。我积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，尽力为他们提供帮助。辅导工作对于在学习上有困难的学生，我耐心地进行辅导，帮助他们找到问题所在，并给予针对性的建议。同时，我也鼓励他们积极参加课外活动和社团组织，以培养他们的综合素质。学生管理与辅导工作

通过我的努力，学生们的学习成绩有了明显的提高。同时，学生们在各项活动中也取得了优异的成绩，如学科竞赛、文艺比赛等。这些成果充分证明了我的教育教学工作的有效性。教育教学成果在教育教学工作中，我不断反思自己的教学方法和效果，积极听取学生的反馈意见。针对存在的问题和不足，我及时进行调整和改进，以提高教育教学质量。同时，我也注重与其他教师的交流与合作，以共同提升教学水平。反思与改进教育教学成果与反思

03专业发展与进修

参加培训与学术交流参加培训在过去的一年中，我积极参加学校和区教育局组织的各类教师培训，包括新教材培训、教学方法培训、班主任工作培训等，提高了自己的教育教学水平。学术交流我参加了市、区两级的教研活动和学术交流会议，与同行们分享教学心得，探讨教育问题，不断更新教育观念，拓宽教学视野。

我参与了学校的课题研究项目，针对教学中遇到的问题进行深入研究，提出了切实可行的解决方案，并运用到实际教学中，取得了良好的效果。我撰写了多篇教育教学论文，并在省级以上学术期刊上发表，其中一篇论文还获得了市级优秀论文奖。课题研究与论文发表论文发表课题研究

专业发展计划我制定了个人专业发展计划，明确了自己的发展方向和目标，包括提高教学水平、加强课题研究、提升学术能力等方面。专业发展目标我的专业发展目标是成为一名优秀的高中数学教师，不断提高自己的教育教学水平和学术研究能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。专业发展计划与目标

04师德师风与廉洁自律

123师德师风表现尊重家长，加强沟通合作我积极与家长沟通，了解学生情况，共同关注学生成长，形成家校共育的良好局面。热爱教育事业，关心学生成长我始终把关爱学生、促进学生全面发展作为教育工作的出发点和落脚点，积极关注学生的学习、生活和身心健康。严谨治学，提高教学质量我认真备课、上课，及时批改作业，耐心解答学生疑问，努力提高教学质量。

勤俭节约，不奢侈浪费遵守教师职业道德规范坚持公正公平评价学生廉洁自律情况我注重勤俭节约，不奢侈浪费，合理使用学校资源，保持清正廉洁的教师形象。我严格遵守教师职业道德规范，不收受学生及家长财物，不接受宴请和礼品。我始终坚持按照学校规定和标准公正、公平地评价学生，不因个人好恶而偏袒或歧视学生。

提升师德修养的计划加强师德理论学习定期学习师德理论，深入理解教师职业道德的内涵和要求。反思自己的教育行为经常反思自己的教育行为，查找不足之处，及时改进。向优秀教师学习积极向身边的优秀教师学习，借鉴他们的教育经验和师德风范。

05存在问题与改进措施

有时过于依赖讲授式教学，未能充分激发学生的学习兴趣和主动性。教学方法单一课堂管理欠佳教学评价不够科学在维持课堂纪律和引导学生方面仍有不足，导致课堂效率不高。过于注重书面测试，忽略了学生的实际操作能力和综合素质评价。030201教育教学方面的问题

科研能力薄弱缺乏科研经验，对教育教学的创新和改革贡献有限。技术应用能力待提高在运用现代教育技术辅助教学方面存在明显短板。知识更新不足未能及时跟进学科发展动态，导致教学内容相对陈旧。专业发展方面的问题

123与学生、家长沟通时表达不够清晰，有时引起误解。沟通表达能力需加强在处理学生问题时缺乏足够的耐心，有时态度较为急躁。对待学生不够耐心细