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通达学院
程序设计
（2017/2018学年第1学期）
题目：学生选修课程系统设计与实现
专
业
计算机科学于技术（嵌入式）
学生姓
名
班级学
号
指导教
师
徐小龙
指导单
位
计算机学院?计算机科学与技术系
日
期
2017年10月27日
南京邮电大学通达学院
程序设计
指导教师成绩评定表
题目
学生姓名
班级学号 专业
评分内容
评分标准
优秀
良好
中等
差
平时成绩
认真对待课程设计，遵守实验室规定，上机不迟到早退，不做和设计无关的事。
设计成果
设计的科学、合理性
功能丰富、符合设题目要求
界面友好、外观漂亮、大方
设计的原创性
设计报告
设计报告正确合理、反映系统设计流程
文档内容详实程度
文档格式规范、排版美观
答辩
简练、准确阐述设计内容，能准确有条理回答各种问题，系统演示顺利。
评分等级
指导教师签名 日期 2017-10-27
备注 评分等级有五种：优秀、良好、中等、及格、不及格
一、课题内容和要求
学生选修课程系统设计与实现
假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：
（1） 系统以菜单方式工作
（2） 课程信息录入功能（课程信息用文件保存）一一输入
（3） 课程信息浏览功能输出
（4） 查询功能：按学分查询、按课程性质查询
（5） 学生可以选修课程
二、需求分析
本系统的功能模块如图所示
使系统以菜单方式工作：输出个菜单，用于显示以从文件中加载的
课程信息和若干个可选的功能选项。根据客户输入的选项来运行不同的功能，运行不同的函数。
录入课程信息：使用户可以将课程信息输入文件
浏览课程信息：使用户可以按照学分或者课程性质浏览文件中的课程信息
进入选课操作：输入学号，姓名进行选课
统计选课情况：从选课文件中统计信息
三、概要设计
（1）主函数的设计
在主函数中按照提示输入相对应数字进入相应的操作，同时，在输入序号数字错误时，会自动提示“输入错误，请重新输入”，然后，重新输入一个数字，继续进行相应的操作。
（注：输入的数字要在0~5之内）
算法设计如下：
S1:从键盘上输入一个0~5的数字，进入相应的操作
S2:如果选择序号1，则进入课程信息录入操作
S3:如果选择序号2,则进入浏览课程信息操作
S4:如果选择序号3,则进入查询课程信息操作
S5:如果选择序号4,则进入学生选择课程操作
S6:如果选择序号5,则进入统计选课情况操作
S7:如果选择序号0，则退出学生选课管理系统
S8:如果选择除0飞的其他操作，则提示“输入错误，请重新输入”
然后返回S1
具体流程图如下:
录入函数的设计
对于录入函数，就是在D盘建立一个“course.txt”文件，然后通过scanf从键盘上输入课程信息，再通过fprintf将输入的信息保存在文件中，关闭文件。
算法设计如下：
S1:在D盘建立“course.txt”文件
S2:提示让学生输入选课门数
S3:从键盘上输入课程信息并保存
S4:当指针指向文件尾部，返回S3具体流程图如下:
（3） 浏览函数的设计
对于浏览函数，通过fscanf读取文件中的课程信息，然后再通过
printf将信息输出
算法设计如下：
S1:打开“course.txt”文件
S2:读取文件中的信息
S3:输出信息
S4:当指针未指向文件尾部，返回S2
具体流程图如下：
(4)查询函数的设计
(4)
对于查询函数，输入1或2选择查询方式，如果不是，则重新输入。对于不同方式的查询，如果输入的方式与文件中有相符的，则输出查询结果
算法设计如下：
S1:选择查询方式
S2:如果方式是学分查询，输入想查询的学分，打开文件，未指向文件尾部，如果文件中存在，则输出查询结果
S3:如果方式是课程性质查询，输入想查询的课程性质，打开文件，未指向文件尾部，读取文件信息，如果文件中存在，则输出查询结果S4:如果方式数字不存在，则退出查询
具体流程图如下：
是否存在是否指向是否存在(5)选课函数的设计打开文是否是是\否是否 〉—指向/I显示课程
是否
存在
是否
指向
是否
存在
(5)选课函数的设计
打
开
文
是
否
是
是
\否
是否 〉—
指向/
I
显示
课程
编
号、
课程
名称
信
息，
JK曰/
不显^
数字不正
确
按课程性质
退出课程查询系统
按学分查询
选择查询方式
输出课程信息
打
开
文
输出课程信——息——
结束
结束
对于选课函数，先从键盘上输入学号，姓名，课程编号，课程名称，打开course.txt”文件，如果，课程存在，则进入下一步，建立
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