精品解析：甘肃省陇南市宕昌县部分校联考2023-2024学年九年级上学期期末生物试题（解析版）.pdfVIP

2023—2024学年度第一学期阶段性学习效果评估

九年级生物

考生注意：本试卷分第一部分和第二部分两部分，全卷满分100分，考试时间90分钟。

第一部分（选择题共30分）

一、单项选择题（本大题包括30道题目，每题1分，共30分）

1.蛔虫在人的小肠里，不会被人体消化液消化的原因是（）

A.身体呈圆柱形B.消化管的结构简单

C.体表有角质层D.没有专门的运动器官

C

【答案】

【解析】

【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象

叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。

AA

【详解】．蛔虫的身体呈圆柱形，这是其外部的形态特征，错误。

BD．消化管的结构简单，没有专门的运动器官，与其寄生生活相适应，BD错误。

C．蛔虫生活在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，身体呈圆柱形的蛔虫的体表还有一层不透

C

水的角质层，对身体起保护作用，可以抵抗人体小肠内消化液的侵蚀作用，正确。

C

故选。

2.动物具有“学习行为”这有利于动物

A.找到食物B.适应复杂的环境C.找到配偶D.迅速避开敌害

B

【答案】

【解析】

【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助

个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天

性行为。

【详解】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神

经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的

新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，

通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为

所占的比重就越大。因此动物具有”学习能力”，这有利于适应复杂生活环境。

B

故选。

【点睛】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义。

3.明朝李时珍编写的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，这体现了野生动植物资源的

（）

A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.市场价值

C

【答案】

【解析】

【分析】生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等。

【详解】直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价

值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固

堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的

作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的

ABDC

价值，可见题干这是利用生物多样性的直接价值，因此错误，正确。

C

故选。

4.“”

小明在整理房间时，在床底发现了一个长绿毛的桔子。根据所学知识判断下列说法正确的是（）

A.“”

与桔子细胞不同，绿毛细胞内没有成形细胞核

B.“”

对桔子冷藏保鲜可避免其生出绿毛

C.“”

绿毛生活方式为腐生，故新鲜桔子不易长毛

D.“”

绿毛使桔子等水果腐烂，所以对人类有害无益

C

【答案】

【解析】