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党代会县委工作报告

儿童读书会活动方案【篇1】

一、活动宗旨

结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了

如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为

家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特计划开

展家长亲子阅读分享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的交流氛围中，

共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况，通过与家长零距离的交流互

动，共同分享亲子阅读的经验。

二、活动目的：

通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精

神生活，促进幼儿综合素质的全面发展，培养家庭成员良好的阅读习惯，增进家

庭成员的情感交流，让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源，从而提高家庭成

员的综合素质、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是

学习之所”的学习氛围，为构建学习型社会做出积极贡献。

三、活动形式：交流分享茶会

四、活动时间：6月24日下午3：00

五、活动地点：

上坊幼儿园会议室

六、活动要求：

1.以班级为单位，自主交流，形式不限。

2.交流主题要明确，形式内容多样。

3.每个班教师一名、家长1—2名。

七、交流主题：

1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?

2.您认为什么样的图画书是好的图画书?

3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?

4.您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法?

5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么

6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)?

儿童读书会活动方案【篇2】

活动目标

使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民

族特色。

幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。

幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。

活动准备

经验准备幼儿知道我国是一个多民族国家；对中国的少数民族有初步的认

识。

材料准备少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。

活动过程

教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问“你是什

么民族的你知道哪些少数民族”

教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。

引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。

教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问“不同民

族的生活环境不一样，有不同的生活习惯和信仰，如回族人民不吃猪肉，和他们

交朋友时我们该怎么做呢”

活动延伸

在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐

中开展表演游戏。

请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。

儿童读书会活动方案【篇3】

活动目标

引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的标志——国旗、国徽，知道国歌

的旋律。

幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。

活动准备

经验准备有国庆节外出游玩的经历。

材料准备国庆节热闹场景的相关图片。

活动过程

谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。

情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引

导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。

鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。

活动延伸

建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿

充分感受节日的欢乐气氛。

可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。

儿童读书会活动方案【篇4】

活动目标

引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，

懂得尊重服装文化的多元性。

在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象

特征。

活动准备

经验准备：大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特

征；大班幼儿已有泥塑的经验。

材料准备：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

活动过程