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初三数学备课组工作计划

对于九年级的数学，要做哪些备课计划呢?下面是店铺网络整理的初三数学备课组工

作计划以供大家学习。

初三数学备课组工作计划(一)

转眼间松散而高度自我的假期生活结束了，迎来了紧张而忙碌的新学期。初三数学组

的全体教师一定继续以饱满的热情，积极地态度投身于教育教学工作。勇于探索，担当责

任。本学期备课组工作计划内容如下：

一、指导思想

本学期初三数学备课组紧紧围绕初中部整体目标“提升每一名学生的学习生活品质，

实施“五严六精”高效管理，打造“五要六力”高效课堂，做学生喜欢的老师，建和谐校

园”进行开展工作。以数学新课程标准为指导，认真贯彻落实学校、初中部、年级对数学

备课组工作的各项要求，继续采用“学mdash;讲mdash;思mdash;练mdash;评”

五环节课堂教学模式，实现教师教学方式与学生学习方式的转变,加强信息技术与课堂教

学整合的研究,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量.

二、现状与目标

本年级学生整体素质不高，在数学学习上尖子生较少、学困生却很多。数学备课组面

临的迫切解决的问题是提高均分、提高优秀率。因此在数学教学中必须狠抓“双基”的落

实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用

知识的能力。抓两头、带中间，力争各项指标均有所提高。

三、主要工作

1、加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效

的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，领会好、实践好、落实好“二

八法则”和“80%理论”。二八法则：“20%的知识点承担了考试超过80%的分值”。

(关键的20%远大于一般的80%)(20%的人带领80%的人工作)80%理论：实现80%的课

堂、学生、内容当堂消化、理解、掌握!初中部发出倡议和号召：“寻找20%，落实

80%”!

2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。努力做到“高标准、严要求、

出成效”。

3、课堂教学要做到“五精”“精心设计、精选内容、精细过程、精当形式、精彩效

果”。增强课堂教学的实效性和针对性。加强常态课堂教学管理，重视课堂效果的评价，

实施课堂上“五分钟检测”等形式的反馈、验收、反思，教案中体现检测内容。对教育教

学质量作出准确判断，为下阶段的课堂教学质量改进提供真实的依据。紧紧抓住课堂教学，

只有“抓住了课堂，就抓住了根本”。“上好每一堂课”是我们的终极追求!例题的选择，

习题的配备与要求，根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，做到每

节课后有反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二次备课和反思，

要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

要多钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、中考方向的研

究，教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点考点

的分析和解决方法。因材施教，作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次

的学生，要求做不同题目。

四、具体措施

(一)在教师方面

1、以《课标》为研究重点，明确教学目标，注重对“三维目标”从整体上进行整合

突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。

2、以备课组为活动中心，不断吸收每人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提

高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。

3、以学生为本，切实落实“学生是教育主体”这一观念，认真分析班级状况，每个

学生的情况，有针对性的实施教学，教学过程中注重学思结合，采取启发式、探究式、讨

论式、参与式教学;注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动，社会实践相结合;注重因材

施教，关注学生不同特点和个性差异，使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能，获得最

佳发展。

4、有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握

好尺度，结合学校工作重点及初三年级的学生状况，把握合格率和优良率。分层作业更完

善的开展和布置。根据班级学生成绩差距大的特点，分层