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金东区中小学教学常规管理专题调研检查报告
为了优化学校教学常规管理,全面提高教学质量,根据
本学期初校长会相关部署要求,区教育局教育中心分成初
中、小学两个组,根据《金华市金东区中小学教学常规》,
于12月2日至4日对全区24所学校的教育教学常规管理工
作进行全面调研、检查。现将调研、检查情况反馈如下:
一、概况
本次教学常规检查,主要从“备课、听课、作业、教研、
常规落实”等五项指标入手,从近20项细化指标对学校的
教育教学工作进行了全面的量化检查。在整个检查过程中,
主要采取随机抽样检查,通过听、看、查、访、议,了解教
学情况,收集信息,填写表格,作出评价。从检查情况看,
各校落实教学常规扎实,管理工作规范,整体情况良好。
二、各项目检查情况
(一)备课
本次检查查阅了各学校专任教师开学以来的备课情况。
从总体看来,大部分教师都能根据自己的教学工作,制订出
教育教学计划,并按计划备好教案,执行教学工作。具体如
下:
1
1.教学进度计划:大部分教师能按要求制定本学科的教
学计划。计划中有教材分析、教学内容、教学要求及教学重
难点分析、教学主要举措和教学进度安排等,所制定的教学
计划进度较为科学合理。从抽查情况看,初中组有7位教师
未制定教学计划或制定计划不完整(其中孝顺初中有3位教
师未制定教学计划,塘雅初中有2位教师未制定教学计划,
仙桥初中有1位教师教学计划有缺失,源东初中有1位教师
教学计划未制定完整),小学组完成情况总体良好。
2.教案:大部分教师能按照所任学科教材和所教班级实
际认真备好课,教学流程设计完整,目标制定、教法设计及
教学手段的运用能适当体现课改理念。但总体备课水平还不
平衡,校际间存在一定差异。一是在备课节数上,初中部分
学校平时常进行不定期检查,教师备课情况认真,备课时数
与教学进度相一致;部分学校有相同年级相同学科的不同教
师进度不一致情况(如鞋塘初中),个别教师备课时数与计
划进度不一致,节数偏少,有在校内备课检查后就没有新备
课内容的现象(如鞋塘初中个别教师所备课时数与教学安排
相比明显偏少,音乐教师所备内容与学期计划上的内容不一
致;塘雅初中一位七年级教师所提供的本学期备课本上仅有
12节内容,而提供的另一本备课本是上一学年所用;澧浦初
中在期中左右进行过备课检查,有个别教师的备课在学校检
查之后就没有新的内容;多湖初中个别教师所备课节数略偏
2
少,另有个别教师在校内备课检查后没有新备内容;傅村初
中某位教师课时数为二十五节,与教学要求课时相比差距
大)。小学组均按进度备好课,教师备课率达100%。二是在
备课质量上,初中部分教师备课以抄旧为主,存在应付检查
现象(如塘雅初中)。还有少数教师在打印电子教案后,基
本没有教师自己的修改和备注,且个别教师所打印的教案内
容与课题不符(如孝顺初中),甚至存在以上课用的PPT打
印稿作为教案的现象。小学组多数学校以手写备课为主,适
当配以电子稿,并强调二次备课,在电子稿上有修改的内容
以及课后的反思,备课质量优良。
(二)听课
本次检查查阅了教师开学以来的听课情况。一是在听课
数量上,大部分教师基本达到要求,初中部分教师听课记录
最高在20节上下,少数教师听课记录只有5节或6节,个
别教师未能出示本学期听课记录(如曹宅初中有3位教师听
课节数未达到学校要求,其中一位4节,一位1节,还有一
位未能出示本学期听课记录;多湖初中本学期教师听课节数
不一致,多的达到21节,少的4节,另有两位教师分别是5
节和6节;傅村初中有三位教师听课节数为5节或6节;源
东初中有一人听课数未达到要求;孝顺初中个别教师听课节
数偏少,一位4节,一位6节);小学组多数教师听课记录
均在20节上下,最多的达40节左右。二是在听课质量上,
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许多教师听课记录规范详细,书写端正认真,能作出中肯评
价和评语,体现听课的高质量。但部分教师注重教学过程的
记录,不太重视听课评价和反思,缺少眉评和总评。
(三)作业
教师均能根据教学进度布置相应的作
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