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慈溪市杨贤江中学通用技术复习资料

浙江省普通高中会考学科标准——通用技术

普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。它对于督促学校认

真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为；面向全体学生，为学生终身发展打下宽

厚基础；检测普通高中教育教学质量，促进高校招生制度改革，都具有十分重要的意义。

本《标准》根据《普通高中技术课程标准（实验）》（通用技术部分）（以下简称“课程

标准”）和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段通用技术教学指导意见》以及现行的《普

通高中课程标准实验教科书·技术与设计》、《普通高中课程标准实验教科书·技术与设

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计》（均为江苏教育出版社出版）的内容，按照会考的性质和特点制定而成。

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一、会考要求

1．1基本要求

（1）知识与技能

《课程标准》对知识与技能的要求如下：

①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生

产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响，具

有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在

日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面

的评价。

③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念，了解简单的结构设

计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农

业生产的内在联系和广泛应用。

④了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常

用的规范的技术语言进行交流。

⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设

计方案制作产品或模型。

⑥具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简

单的技术测试和技术试验报告。

高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理

等组成，知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。

通用技术会考注重考查学科基本能力。通用技术学科基本能力包括以下几个方面：

①技术设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达的能力。

②技术制作能力：指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能

力。

③技术试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告的能力。

④技术评价能力：指对技术问题的发现、明确，设计方案的选择以及设计的评价的能

力。

⑤技术应用能力：指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。

（2）过程与方法

通用技术会考包含考查过程与方法。通用技术过程与方法包括以下几个方面：

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①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初

步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案。

②经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表

达和评价能力。

③学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初

步的技术试验能力。

④经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程，初步掌握结构、

流程、系统与控制的基本思想和方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些实际

问题。

（3）情感、态度与价值观

通用技术会考包含考查情感、态度与价值观。通用技术情感、态度与价值观包括以

下几个方面：

①形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神奇，关注技

术的新发展，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。

②理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球意识，以及