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新课程下中学英语教师的专业发展的任务书

任务书：

引言：

针对新课程改革中，中学英语教师专业发展的需求和目标，本任务书旨在确定中学英语教师在新课程下的专业发展任务，明确教师需要具备的能力和技能，并提出相应的培训和支持措施。

一、教学能力发展：

1.掌握新课程标准和教材体系，熟悉中学英语教学大纲、教材、教辅及其他教学资源，以及理解新课程下的教学方法和教学策略等。

2.能够制定适合学生年龄、程度和能力的教学计划和课程设置，注重对学生的个性化帮助和提高；

3.能够配合学校和学科组的要求，参与教研活动，积极交流经验和教学方法，并有一定的教学研究能力。

二、教育技能发展：

1.具有积极的教育态度，能够引导学生热爱英语学习，培养学生的英语思维和语言能力等；

2.能够帮助学生树立正确的学习观念和学习方法，提高学生的自主学习能力；

3.注重学生的素质教育和个性化发展，能够用英语来开展综合性的教育活动和课外活动。

三、自我提升：

1.持续学习英语知识，并具有较高的英语水平；

2.关注教育前沿和热点问题，积极参加各种教师培训和学习，提高自身的教育教学水平。

四、实践能力：

1.通过教育实习、授课、观摩等形式，加强实践能力的培养和提高；

2.善于分析和解决教育实践中遇到的问题，提高教育实践能力。

五、支持和培训：

1.学校应该为中学英语教师提供合适的教育教学资源，例如电子资源、教学视频、在线交流平台等。

2.学校应该加强教师培训，提高教师的教育教学能力，例如邀请专家讲授、课题研究等。

六、总结：

本任务书旨在为中学英语教师提供一个明确的发展任务，通过教学能力发展、教育技能发展、自我提升、实践能力四个方面的要求和支持培训措施，促进教师的专业发展和教学水平的提高。