2024届高考语文二轮备考策略 课件.pptx

2024高三二轮复习备考策略尖子生偏科生提高策略衡水市第二中学吕素芬训练能力，提升素养，锻炼思维，提高分数二轮复习理念及目标1.依托权威书籍、文件、高考题2024年版高考试题分析普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)高考评价体系高考蓝皮书《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》(张开)《四省联考调研纪要》反复精做、研究高考题2.借助公众号资源权威发布|教育部教育考试院：2023年高考语文全国卷试题评析教育部教育考试院2023-06-0711:54发表于北京2023年高考语文全国卷试题评析|关注原创李煜晖人民教育2023-08-2914:31发表于北京权威发布!2023年普通高考语文作文试题解析及命题思路报告|聚焦2023高考中国教育报2023-06-0712:53发表于北京权威发布|教育部教育考试院：2023年高考语文全国卷五大新题型及解析褚树荣|风向标与回音壁——教与考的价值导向与内容衔接原创褚树荣中学语文教学参考2023-08-0915:47发表于陕西【关注】郑桂华|指向关键能力的语文纸笔测试探索实绩与改进可能——简析2023年高考语文四份全国试卷原创郑桂华语文建设杂志2023-07-1716:08发表于北京王本华：高考语文试题进一步指向教学考一致性王本华中国教师报2023-06-1617:53发表于北京高考命题对我们的一些启示：◆不同模块的命题重心梳理如下1.信息类文本阅读：以语意信息为基础，视野延伸至写作手法和语言特色；2.文学类文本阅读：聚焦审美鉴赏，以典型问题考查文学之美的理性阐释；3.古诗文阅读：延续传统理念，重视文言知识积累与运用并强调诗论互参；4.语言文字运用：在语境中考查语用实践，兼顾语言现象分析和效果评价；5.作文：与学生生活体验和学习经验紧密结合，具有较强文学性和思辨性。启示：展望未来，依据新版课程标准深化高考命题改革是大势所趋。鉴于语文核心素养具有整体性、综合性和实践性等特点，全国卷或将作出结构性调整，通过统整命题材料和测试任务，构建序列化语文实践活动模块，在更为开放和复杂的情境中引导学生展现语文学业成就。二轮复习基本思路及对策复习目标●试卷总阅读量在9000字以内，阅读+思考+做题，时间紧张，审题不到位，思考不周全就下笔答题的情况普遍存在。●复习的目标：√进一步提高阅读速度√精选试题尽量熟悉各种题型√学会归纳总结建模√情境化命题和创新角度命题是趋势，学会剖析问题、归纳问题√文言文文本内容难度不大，进一步加强课本的知识，做到不丢分。√从求新求异角度来看语用题出新可能性很大，一味模仿往年高考题并非良策。语用题重在提升能力，培养思维。√教考衔接越来越密切，继续加强和落实教材的复习。关联统编教材中的新增内容关联教材中经典选篇关联教材单元主题复习具体知识点1.文言文：教材——高考题——专题(实词、断句、句式、翻译、文意概括、文化常识等)。2.文学类文本阅读：小说情节、人物、环境、文本特征、手法技巧、语句、标题含意、主题、思路结构等。散文文本特征、技巧、形象、语言、思路结构等。3.诗歌鉴赏：炼字炼句、语言风格、形象、意象、情感意蕴、手法技巧等。4.语言文字运用：成语、语病、修辞、连贯(补写)、标点、句式选仿换、人称、图标、漫画类以及其它新题型。5.信息类文本阅读：信息筛选概括、论据、行文思路等6.作文：审题、结构、素材、亮点7.背诵默写(以早读测验小卷形式落实)。复习一：全面落实基础知识学生暴露的通识性知识短板及时攻克√排比——不知道成分排比√比拟——认为是比喻和拟人的合称√借代和借喻——混淆√音乐的直接描写和间接描写——混淆例如：古人写声，常不直言其妙，而是间接、侧面地加以表现，请写出以衬托或烘托手法表现声音之妙的两句诗“，。”错误答案：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难复习一：全面落实基础知识基础知识：所有可以通过记忆强化的方面，知道与不知道对做题影响比较大的方面。指导思想：①重视教考衔接②知识落实全面到位具体包括：?课内：背诵、注释、学习提示、单元任务、讲过的文本内容以及鉴赏(文言文、现代文、诗歌)。既可以应对教考衔接的部分，也可提升其他板块的得分能力。专题：让学生了解考试板块下的考查方向、考查题型、设题逻辑、基本的答题角度，并尽可能全面。 语文的通识知识：修辞、18个虚词、120个实词、文体知识、文化常识、逻辑知识等等。高考题：最好熟悉到题型、答案张口就来。不仅老师心里有高考题，学生心里也要有高考题。复习二：方法规律总结提升具体执行：基础知识+高考题(规律总结)+拓展练习按专题板块，每个专题设立两个部分：①本专题课内(相