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大班科学教案《温室种植蔬菜》反思

大班科学教案《温室种植蔬菜》反思

1、大班科学教案《温室种植蔬菜》反思

1.能连贯地表达自己的观点，初步学习辨证地看问题。

2.简单了解食物链的知识，初步感知动物与环境的密切关系。(重点)

3.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在

变。

4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

探月卫星一次次成功发射，实现了深空探测“零”的突破。作为无数中国人

智慧和力量的结晶，嫦娥一号奔月之成功，不但预告了中国载人登月成功的前

景、科学技术更为精湛高超的前景，也预告了祖国进一步富强昌盛的前景、中

国人对人类做出更大贡献的前景。身为中国人举国上下为之欢呼和沸腾，孩子

们身边随处可以扑捉到人们为之骄傲和自豪的欢声笑语，报纸上、电视上、网

上等等，来到幼儿园他们随时会将自己听到、看到‘嫦娥奔月’的新闻与老

师、小伙伴滔滔不绝的说个不停，我便设计了《火箭升空》的活动，给孩子们

提供更多延展的空间、交往沟通空间、表达体验的机会、充分感受参与活动的

乐趣。

【活动目标】

1、通过观看火箭升空的过程，帮助幼儿了解探月的新闻。

2、激发幼儿热爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而骄傲自豪。

3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

【活动准备】

1、结合《火箭升空》的内容。活动前请家长与幼儿共同搜集制作亲子小

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报，为幼儿传递有关嫦娥奔月的新闻。

2、课件《火箭升空》

3、班级设计火箭升空墙面，将亲子小报和有关航空知识布置场景

【活动过程】

一、谈话讨论：火箭升空

提问：

1、你们知道我们国家的火箭又一次发射成功的好消息吗

2、这架火箭的名称是什么它是几月几日发射升空的

小结：10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三

号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。

3、你还知道有关‘火箭升空’的什么知识和大家分享一下吧!

二、教师播放《火箭升空》课件

观看嫦娥一号升空的过程，帮助幼儿了解探月新闻。

三、请幼儿谈一谈观看课件后的感受

教师小结：激发幼儿热爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而骄傲自豪.

活动结束：幼儿自由结伴观看《火箭升空》的知识、亲子小报，幼儿间相互

传递更多有关嫦娥奔月的新闻。

【活动反思】

《火箭升空》的活动深受幼儿喜欢。在活动开展期间孩子们够认真倾听、讨

论、参与人们喜闻乐见的话题中。在亲子自制小报时，孩子与家长共同搜集图

片信息积极主动，增进了亲子间的沟通交流;观看课件时，孩子们流露出认真专

注的倾听状态，通过讨论交流获得同伴的经验;在话题讨论时气氛活跃，充分体

现了孩子们参与讨论的积极和踊跃和轻松的交往氛围。

13、大班科学教案《挖野菜》含反思活动目标：

1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工

具、材料。

2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

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4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

1、教师事先挖些野菜，每组一份。

2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。

活动过程：

1、教师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。

教师：你吃过哪些野菜

教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形特征。

教师：你还知道哪些野菜它们为什么叫野菜呢

引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。

请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发现。

2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。

教师：我们认识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗它们可能会长在什么地方

呢它是喜欢潮湿的还是干燥呢喜欢阳光还是阴暗呢为什么

教师引导幼儿以小组为单位进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。

教