第18课 牛和鹅（类文阅读）-2023-2024学年四年级语文上册阅读理解【统编版】_41399632.docx

第18课《牛和鹅》类文阅读

学问点：学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物心情。

一、课内阅读

（一）（2022春·河南三门峡·四年级统考期中）阅读课内短文《白鹅》选段，完成练习。

①鹅的叫声，音调严厉?严厉?，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看管门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必定厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相像，但鸭的步调急速，有局促担忧之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不铺张，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，如果水盆放在远处，它肯定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1．说说下面加点字的意思。

①颇像京剧里的净角出场???????颇：

②有时非但不让???????????非但：

2．摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”，请你用这种方法概括第②段的主要内容。

3．认真读选段，回答问题。

①选文抓住鹅、“大模大样”的步态、具体细致刻画了鹅的特点。

②“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，可笑表现在。

4．作者在描述鹅的步态时，用鸭的“()”与鹅的“()”进行对比，同时作者还用“()”来比方鹅的步调，形象地表现出鹅的特点。

A．京剧里的净角出场????????????B．步调从容，大模大样

C．步调急速，有局促担忧之相????????D．看见人走来也毫不相让

5．读第②段画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶，你认为是这样吗？说说你的观点。

【答案】

1．很不但

2．鹅的步态，更是傲慢了。

3．“严厉?严厉?”的叫声“从容不迫”的吃相傲岸可笑表现在必需有三样东西下饭，一丝不苟的吃法，循规蹈矩、不会变通的做法

4．CBA

5．不是这样的。画线句子写出了鹅站有站相，走有走相，傲气十足又好玩可笑的样子，体现了作者对鹅的喜爱之情。

【解析】

1．考查了词语意思的理解。

①颇：很。

②非但：不仅。

2．此题考查学生中心句的把握。中心句一般消灭在段落开头、中间或结尾。

阅读文段可知，这段话主要写了鹅的步态格外傲慢，因此中心句为：鹅的步态，更是傲慢了。

3．此题考查学生文本理解筛选能力。

①结合文中“鹅的叫声，音调严厉?严厉?，似厉声呵斥。”“鹅的步态，更是傲慢了。”“它肯定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草”抓住了鹅叫声、步态、吃相三方面刻画了鹅傲岸的特点。

②本题考查