七年级语文第二十六课.pptVIP

七年级语文第二十六课课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点归纳与总结拓展延伸与跨文化对比思考题与课堂互动环节contents目录01课文背景及作者简介当时，西方文化大量涌入中国，对中国传统文化产生了巨大冲击，作者试图通过文学创作来探寻民族文化的出路。本文创作于作者流亡日本期间，身处异国他乡，更加深了对祖国命运的担忧和对民族文化的思考。清朝末年，社会动荡不安，民族危机日益严重，作者身处这样的时代背景下，深感国家民族的未来堪忧。时代背景和创作环境作者鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，被誉为“民族魂”。他一生创作了大量的文学作品，包括小说、散文、诗歌、杂文等，其中《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》等都是中国现代文学的经典之作。他的作品以深刻的思想性、独特的艺术性和强烈的现实感染力而著称，对中国现代文学的发展产生了深远影响。作者生平及主要作品文学成就与影响鲁迅的作品揭示了封建社会的黑暗和人民的苦难，对封建文化进行了深刻的批判和反思，具有强烈的思想启蒙作用。他开创了中国现代小说的新篇章，以现实主义的手法刻画人物形象，揭示社会矛盾，为中国现代小说的发展奠定了基础。他的作品语言犀利、讽刺辛辣，具有独特的艺术风格和高度的文学价值，对中国现代文学的语言艺术产生了重要影响。02文本解读与赏析0102文章结构和写作特点写作特点方面，文章运用生动的描写和形象的比喻，使人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏，引人入胜。文章采用总分总的结构，先总述事件背景和人物关系，再分述具体事件和情节，最后总结全文，点明主题。“他像一座山，屹立在人们心中。”这句话通过比喻的手法，形象地描绘了主人公高大的形象和崇高的地位，表达了人们对他的敬仰和尊重。“她的眼睛里闪烁着坚定的光芒，仿佛在说：‘我一定会成功！’”这句话通过描写人物的眼神，展现了她的坚强和自信，同时也预示了她未来的成功。关键语句解读与赏析主人公文章通过描写主人公的外貌、动作和语言等方面，塑造了一个英勇、果敢、有领导力的形象。他在困难面前不屈不挠，勇于承担责任，赢得了人们的信任和尊重。配角文章中的配角形象也各具特色。有的忠诚善良，有的狡猾奸诈，有的懦弱无能。这些形象的塑造不仅丰富了文章内容，也为主人公的形象提供了衬托和对比。人物形象塑造及其特点03知识点归纳与总结本课涉及的生字词包括“蓑”、“笠”、“鳏”、“茕茕孑立”等，需要掌握它们的读音、写法和基本含义。生字词本课中出现的一些短语如“不期而遇”、“悠然自得”、“风华正茂”等，需要理解它们的含义并能够在句子中正确运用。短语解释通过填空、造句等形式练习生字词和短语的运用，加深对它们的理解和记忆。运用生字词、短语解释及运用修辞手法本课运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使得文章更加生动形象。例如，“山峰像一群群奔腾的骏马”运用了比喻手法，形象地描绘了山峰的雄伟壮观。表达技巧作者在表达思想情感时，采用了借景抒情、寓情于景等表达技巧，使得文章更具感染力和艺术性。例如，“在这片孤独的土地上，他茕茕孑立，形影相吊”运用了借景抒情的手法，表达了主人公内心的孤独和寂寞。讲解通过对课文中的修辞手法和表达技巧进行讲解和分析，帮助学生更好地理解和欣赏课文，提高阅读和写作能力。修辞手法和表达技巧讲解本课的主题思想是“孤独与成长”，通过讲述一个孤独的老人在荒岛上与自然和动物为伴的故事，表达了人类在孤独中成长的艰辛和不易，同时也传递了积极向上的人生态度。作者在文章中运用了丰富的情感表达手法，如描绘自然景色、刻画人物心理、抒发内心情感等，使得文章情感真挚、感人至深。例如，“他感到一种从未有过的孤独和寂寞，仿佛整个世界都抛弃了他”表达了主人公内心的孤独和无助，让读者产生强烈的共鸣。通过对文章主题思想和情感表达的分析和讲解，引导学生深入思考人生意义和价值，培养他们的审美情趣和人文素养。主题思想情感表达分析文章主题思想和情感表达04拓展延伸与跨文化对比123了解古代中国的社会制度、礼仪文化、教育体制等，对于理解课文中的故事和人物行为有重要作用。中国古代文化背景具体了解课文中提及的历史时期、政治背景、社会风貌等，有助于更深入地理解文本内涵。课文中的历史背景研究作者的其他作品及时代背景等元素，可以帮助学生更好地把握作者的写作风格和思想表达。相关文学作品与作者相关文化背景知识介绍03价值观与人生观的差异探讨中西方在价值观、人生观方面的不同追求，如对成功、幸福、责任等的理解和态度。01家庭观念与教育方式的差异比较中西方家庭在对待子女教育、家庭责任等方面的异同，探讨不同文化背景下的家庭教育观念。02礼仪文化的差异分析中西方礼仪文