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语文中考口语交际与综合性学习专题练习及答案
一、初中语文口语交际与综合性学习
1.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”
主题类的一句是()
A.仍怜故乡水,万里送行舟。B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
C.深林人不知,明月来相照。D.因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的
语句。
示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明
(谜面)________。——(谜底)陆游
(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一
则新闻,请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21
日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决
赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了
中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
【答案】(1)C
(2)铁马冰河梦,驿外断桥梅
(3)我班开展古诗词诵读比赛
【解析】【分析】(1)ABD都表达思乡之情,C“深林人不知,明月来相照”出自王维的
《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
(2)此题要求编写谜面,可从所积累的陆游的诗句中概括答题,注意要和例句字数相
符。如:铁马冰河梦,驿外断桥梅。
(3)给新闻拟写标题,可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。这个消息的导语是
第一句话,关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比
赛。从中筛选出关键信息是:我班、古诗词朗读比赛。据此拟写新闻标题。
故答案为:⑴C
⑵铁马冰河梦,驿外断桥梅
⑶我班开展古诗词诵读比赛
【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感,一是间接的从诗中
所描写的景物特点上揣摩,理解诗人心境和情绪,二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子
理解,三是结合诗歌的写作背景理解。
⑵本题考查制作谜面的能力。答题的关键是对陆游诗歌的积累,在积累的基础上模仿例句
制作谜面即可。⑶本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是:第一,只
保留事实核心部分,省略其他部分;第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细
节;第三,省略消息来源;第四,省略不必要的议论;第五,省略不必要的事实成分,如
时间、地点、具体名称等。
2.最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的
通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为
这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求:突出主题,语言简洁得体。
(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的
英雄是谁?请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。
【答案】(1)亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国
的英雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民|族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国
家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然
屹立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事
迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材。
(2)岳飞国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神
话。铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名、万世传颂——“撼山易,撼岳家军难”。(“精忠
报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等,还应该包括为祖国强盛做出杰出
贡献的人,如钱学森、李四光等)
【解析】【分析】(1)称呼准确,突出“崇尚英雄精忠报国”的主题,语言简洁得体即
可。
(2)点明英雄姓名,写出推荐理由,要能体现其精忠报国的精神品质。
故答案为:⑴亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的
英雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民|族于危亡
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