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语文中考口语交际与综合性学习专题练习及答案

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”

主题类的一句是（）

A.仍怜故乡水，万里送行舟。B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C.深林人不知，明月来相照。D.因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的

语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明

（谜面）________。——（谜底）陆游

（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一

则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21

日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决

赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了

中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

【答案】（1）C

（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅

（3）我班开展古诗词诵读比赛

【解析】【分析】（1）ABD都表达思乡之情，C“深林人不知，明月来相照”出自王维的

《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

（2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相

符。如：铁马冰河梦，驿外断桥梅。

（3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。这个消息的导语是

第一句话，关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比

赛。从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。据此拟写新闻标题。

故答案为：⑴C

⑵铁马冰河梦，驿外断桥梅

⑶我班开展古诗词诵读比赛

【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中

所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子

理解，三是结合诗歌的写作背景理解。

⑵本题考查制作谜面的能力。答题的关键是对陆游诗歌的积累，在积累的基础上模仿例句

制作谜面即可。⑶本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第一，只

保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细

节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如

时间、地点、具体名称等。

2．最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的

通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为

这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。

（1）请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。

（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的

英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。

【答案】（1）亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国

的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国

家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然

屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事

迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。

（2）岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神

话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。（“精忠

报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出

贡献的人，如钱学森、李四光等）

【解析】【分析】（1）称呼准确，突出“崇尚英雄精忠报国”的主题，语言简洁得体即

可。

（2）点明英雄姓名，写出推荐理由，要能体现其精忠报国的精神品质。

故答案为：⑴亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的

英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡