【小学奥数】行程问题基础题库知识例题精讲 .pdf

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3-1-1-行程问题基础

教学目标

1.行程的基本概念，会解一些简单的行程题.

2.掌握单个变量的平均速度问题及其三种基本解题方法：“特殊值法”、“设而不求法”、“设单位1法”

3.利用对比分析法解终（中）点问题

知识精讲

一、、、探源

svt

sv

我们经常在解决行程问题的过程中用到、、三个字母，并用它们来分别代表路程、速度和时间。

t

那么，为什么分别用这三个字母对应这三个行程问题的基本量呢？今天我们就一起了解一下。表示时间的

timev

，这个字母代表英文单词，翻译过来就是时间的意思。表示速度的字母，对应的单词同学们可能

tt

不太熟悉，这个单词是velocity，而不是我们常用来表示速度的speed。velocity表示物理学上的速度。与

ss

路程相对应的英文单词，一般来说应该是distance，但这个单词并不是以字母开头的。关于为什么会用

v

来代表路程，有一个比较让人接受的说法，就是在行程问题的公式中，代表速度的和代表时间的在字

t

s

母表中比较接近，所以就选取了跟这两个字母位置都比较接近的来表示速度。

二、关于s、v、t三者的基本关系

速度×时间=路程可简记为：s=vt

路程÷速度=时间可简记为：t=s÷v

路程÷时间=速度可简记为：v=s÷t

三、平均速度

平均速度的基本关系式为：



平均速度总路程总时间；



总时间总路程平均速度；



总路程平均速度总时间。

板块一、简单行程公式解题

【例1】韩雪的家距离学校480米，原计划7点40从家出发8点可到校，现在还是按原时间离开家，不

过每分钟比原来多走16米，那么韩雪几点就可到校？

【例2】邮递员早晨7时出发送一份邮件到对面山里，从邮局开始要走12千米上坡路，8千米下坡路。

他上坡时每小时走4千米，下坡时每小时走5千米，到达目的地停留1小时以后，又从原路返

回，邮递员什么时候可以回到邮局?

【例3】一个人站在铁道旁,听见行近来的火车汽笛声后,再过57秒钟火车经过他面前.已知火车汽笛时离

他1360米;(轨道是笔直的)声速是每秒钟340米,求火车的速度?(得数保留整数)

【例4】龟兔赛跑，同时出发，全程6990米，龟每分钟爬30米，兔每分钟跑330米，兔跑了10分钟就

停下来睡了215分钟，醒来后立即以原速往前跑，问龟和兔谁先到达终点？先到的比后到的快

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多少米？

【例5】甲、乙两地相距6720米，某人从甲地步行去乙地，前一半时间平均每分钟行80米，