部编人教版九年级下册道德与法治 第5课 第一框 走向世界大舞台 教案(教学设计).pdfVIP

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第三单元走向未来的少年

第五课少年的担当

第一框走向世界大舞台

1.知识目标：知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类

发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。

2.能力目标：能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国

家乃至世界承担起更多的责任。

3.情感、态度、价值观目标：具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会

观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世

界作贡献。

我为世界添光彩。

全面提升个人素养。

导入1：世界那么大，你想去看看吗？你打算怎样去看？

导入2:2-3岁的孩子在玩捉迷藏的时候有一个特点，会通过蒙住自己的眼

睛把自己藏起来。这种现象如何解释呢？

生：略

师：2-7岁的儿童只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观

的、他人的立场和观点去认识事物，这就是认识论上的自我中心主义。人的成

长就是不断走出自我中心的过程。

正是因为我们勇于走出自我中心，才能拥有更广阔的世界舞台。

一、新课讲授

（一）多彩世界中的我

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【活动一】：捕捉变化（图片展示）

设问：我们的人生的舞台是如何变化的？这对我们意味着什么？

生：略

师：从家庭到学校、到社会，我们在逐渐走向更加广阔的世界。这对我们

意味新的机遇，也意味着更高的要求，更多更大的挑战。

【活动二】：总结方式（图片展示）

设问：今天人们可以通过哪些方式了解更广阔的世界？

生：略

师：旅游、留学访学、上网、交外国朋友等方式，我们都可以了解世界。

世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

【活动三】：对“宅”现象的讨论

新闻：近日，德国联邦政府发布了一段网络视频，给防疫战斗中的一个令

人意外的英雄点赞--他们就是呆在家里的CouchPotato——什么事也不做只会瘫

在沙发上看电视的宅男宅女。

设问：

（1）你是“宅”男或“宅”女吗？你如何看待宅现象？

（2）联系P56探究与分享，他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？

生：略

师：（1）我们很多人在某些时候都是一定意义上的宅男或宅女。对宅现象

的评价也不能一概而论。有些人宅，仅仅是因为懒，或者逃避与人交往甚至工

作的方式。这种宅是不值得提倡的。久而久之会使个人丧失与人交往的能力，

无法合作，甚至无法挣钱养活自己，更无法承担起对家庭和社会的责任。而有

的人宅，是因为他们享受独处的时光，有很多自己想要做的事情可以通过网络

完成，比如学习，比如交友等，或者习惯通过网络和家人朋友联系。身体宅在

家中的他们思想却在和真实的世界有效互动着。

（2）宅着能不能走向世界，也取决于选择宅的原因，或者说如何利用宅家

时光。网络为我们学习和交往带来了前所未有的便利，宅在家中，只要我们愿

意，一样可以和他人进行有效互动，学习新知，了解不同民族国家的风土人

情。因此，要我们的心门是打开的，身体上的宅，就不妨碍我们走向世界。

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我们走向世界的意义，

①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐成为国家乃至世界承担起更

多的责任。

（二）我为世界添光彩

师：说到为世界添光彩。你能想到哪些人？他们做了什么？

生：略

【活动四】：感受中国少年的风采

介绍王源：

同学们认识他吗？王源不仅仅是一个艺人

2017年6月28日，16岁的王源被正式任命为联合国儿童基金会青年教育

使者。

2018年11月，被任命为联合国儿童基金会大使。

2019年11月20日，作为联合国儿童基金会大使，在纽约联合国