河北省衡水二中2024届高三语文晨读晚练12月第一周 .pdf

衡水二中晨读晚练１２月第一周

周次内容

名句名篇默写《劝学》《登高》《己亥杂诗》《山坡羊·潼关怀古》

12月古代文化常识科举制度——古代学校、古代学官

第一诗歌2020全国高考三卷苦笋（陆游）

周作文书本内外青春成长

标点符号破折号引号

一、名句名篇默写

1、《劝学》

(1)荀子《劝学》中“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”两句直接表明

了君子广泛学习并经常反思的意义。

(2)韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝

学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。

(3)荀子在《劝学》中指出“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,以亲身体验的

“终日思”与“须臾学”对比,强调空想不如学习。

(4)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“上食埃土,下饮黄泉”,是用心

专一的缘故。

(5)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功,《荀子·劝学》中表达上述

意思的概括性的两句是“君子生非异也,善假于物也”。

(6)《荀子·劝学》中“故木受绳则直,金就砺则利”两句用“木与绳”“金与砺”

的关系做比喻,说明了学习的重要性。

(7)《荀子·劝学》强调学习必须日积月累,持之以恒,因而譬喻说:“锲而舍之,朽

木不折;锲而不舍,金石可镂。”

(8)荀子认为后天的学习可以改变人的本性,在其《劝学》中他从反面强调积累的

重要性的句子是“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。

2、《登高》

(1)杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:“风急天高猿啸哀,

渚清沙白鸟飞回。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

(2)杜甫在《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:“风

急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”

(3)杜甫在《登高》中写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:

“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”

(4)杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:“无

边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”

(5)杜甫在《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排

遣的句子是:“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”

(6)杜甫《登高》中的主旨句(表现诗人忧国伤时)是:“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停

浊酒杯。”

(7)“文章憎命达”,这是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?《登高》

中他用“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕

途的坎坷。

(8)杜甫在《登高》中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:“万里悲秋常作客,

百年多病独登台。”

3、《己亥杂诗》

(1)龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途

和命运且借落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:“落红不是无情物,化

作春泥更护花。”

(2)龚自珍在《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:“浩荡离愁白

日斜,吟鞭东指即天涯。”

(3)龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物,化作春泥更护花”与李商隐的“春

蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙,现在用来形容无私奉献的精神。

4.《山坡羊·潼关怀古》

(1)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同

情且点明该曲主旨的句子是:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”

(2)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的

专制统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。”

(3)《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势,暗示它是兵家必争之地的诗句是:

“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”

(4)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的

句子是:“峰峦如聚,波涛如怒。”