专题1.6 含30度角的直角三角形五大题型(北师大版)(解析版).docxVIP

专题1.6 含30度角的直角三角形五大题型(北师大版)(解析版).docx

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专题1.6含30度角的直角三角形五大题型

【北师大版】

考卷信息:

本套训练卷题量适中,题型针对性较高,覆盖面广,选题有深度,可加强学生对含30度角的直角三角形的五大题型的理解!

【题型1求长度】

1.(2023春·福建宁德·九年级校考期中)如图,已知△ABC中,∠ACB=60°,BCABAC.

??

(1)在边AC上求作一点P,使得∠PBC=30°;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)

(2)在(1)的条件下,若AB=32,∠A=45°,求AC

【答案】(1)见解析

(2)AC=6+23

【分析】(1)过点B作BP⊥AC于P即可.

(2)利用等腰直角三角形的性质以及勾股定理求得BP、AP的长,再利用含30度角的直角三角形的性质以及勾股定理求解即可.

【详解】(1)解:如图,∠PBC即为所求;

??;

(2)解:如图,由(1)得∠APB=∠BPC=90°,

∵∠A=45°,

∴∠ABP=45°,

∴BP=AP,

在Rt△ABP中,AP=BP=

在Rt△BPC中,∠PBC=30°,2PC=BC

BC2=P

解得PC=23

∴AC=AP+PC=6+23

【点睛】本题考查作图-复杂作图,等腰直角三角形的性质,含30度角的直角三角形的性质以及勾股定理等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识.

2.(2023春·安徽亳州·九年级校考期中)如图是某儿童娱乐休闲广场上的一个滑梯的平面示意图,若将滑梯的滑道BD水平放置,则刚好与DE的长度相同.已知滑梯的高度AB为4米,AE的长为1米.其中E,A,D三点在同一直线上,CE⊥DE,BA⊥DE.

??

(1)求滑梯的滑道BD的长;

(2)若把滑梯的滑道BD改成BF,使∠BFA=60°,求DF的长.(精确到0.1米,参考数据:3≈1.732

【答案】(1)172

(2)5.2米

【分析】(1)设滑道BD的长为x米,则DE=x米,即AD=DE?AE=(x?1)米,在Rt△ABD中,由勾股定理得AB2

(2)先求出∠ABF=30°,可得BF=2AF.设AF=a米,则BF=2a米,即有AB=BF2?AF

【详解】(1)由题意,得△ABD是直角三角形,∠BAD=90°,BD=DE,AB=4米,

设滑道BD的长为x米,则DE=x米,

∵AE=1米,

∴AD=DE?AE=(x?1)米,

在Rt△ABD中,由勾股定理得A

即42

解得x=17

答:滑梯的滑道BD的长为172

(2)∵∠BFA=60°,

∴∠ABF=90°?∠BFA=90°?60°=30°,

∴BF=2AF.

设AF=a米,则BF=2a米,

∴AB=B

∵AB=4米,

∴3

解得a=433

由(1)可知,AD=DE?AE=BD?AE=17

∴DF=AD?AF=15

答:DF的长约为5.2米.

【点睛】本题主要考查了勾股定理的应用,还考查了含30°角的直角三角形的性质,灵活运用勾股定理是解得本题的关键.

3.(2023春·广东佛山·九年级统考期末)如图,△ABC是等边三角形,AB=3,点F是∠BAC的平分线上一动点,将线段AF绕点A顺时针方向旋转60°得到AE,连接CF、EF

??

(1)尺规作图:在AF的上方找点D,使得DE⊥AF且DE=AC;

(2)在(1)的条件下,连接CD、DF.

①求证:AE+CDAC;

②求证:△CDF是等边三角形;

③当△DEF是等腰三角形时,求AF的长度?

【答案】(1)作图见解析

(2)①证明见解析;②证明见解析;③3或1

【分析】(1)由旋转的性质可得AE=AF,∠FAE=60°,则△AEF是等边三角形,由DE⊥AF可知,D在AF的垂直平分线上,如图1,分别以A、F为圆心,大于12AF的长为半径画弧,交点为M,连接EM并延长,以E为圆心,AC长为半径画弧,与EM的交点即为D,则点

(2)①如图2,连接CD、DF、AD,记DE与AC的交点为N,DF与AC的交点为H,证明△CAF≌△DEFSAS,则CF=DF,∠ACF=∠EDF,由题意知∠DNH=∠ANE=180°?∠NAE?∠AEN=60°,∠ACF+∠CHF+∠DFC=180°=∠EDF+∠DHM+∠DNH,则∠DFC=∠DNH=60°,△CDF是等边三角形,CD=CF,由AF+CFAC,可得AE+CDAC;②由①可证△CDF是等边三角形;③由题意知,∠DEF=30°,∠AFE=60°,当△DEF是等腰三角形时,分DE=DF,DE=EF,DF=EF,三种情况求解:情况一、当DE=DF时,由∠DFE=∠DFA+∠AFE60°30°=∠DEF,可知此情况不成立;情况二、当DE=EF时,AF=EF=DE=AC=AB=3;情况三、当DF=EF时,∠FDE=∠DEF=30°,如图3,记AF与DE交点为P,则AF=2PF,PF=12EF,EP=12DE=1

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北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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