幼儿园中班主题教案《旋转的陀螺》.pptxVIP

汇报人：XX2024-02-27幼儿园中班主题教案《旋转的陀螺》

目录CONTENTS活动背景谈话活动：我最喜欢的陀螺探索活动：陀螺的奥秘数学活动：按特征分类

01活动背景

孩子们手中的陀螺飞落在地上，他们快乐而兴奋地转动着，一双双明亮而活泼的双眼齐刷刷地盯向了地面。最近常常可以看到孩子们三个一堆、五个一群地蹲在一起比赛陀螺，陀螺给孩子们带来了很多的快乐。我看到这个情景很是莫名其妙，为何他们会如此精通地玩，一个个都是陀螺高手？为何他们会突然了解那么多陀螺的知识。与小朋友的谈话中我的疑惑才迎刃而解，原因都来自于一部动画《陀螺战士》。孩子们口中常说的小龙就是里面的角色。既然孩子们对玩陀螺那么感兴趣，又有着丰富的经验。我想可以通过这样的活动让孩子们在玩中发现问题，解决问题，掌握科学知识。激发孩子们探索科学知识的兴趣，提高孩子们探究科学的能力。活动背景

02谈话活动：我最喜欢的陀螺

0102目标能说出自己喜欢陀螺的原因，愿意在集体面前大胆表达自己的想法。认识陀螺的外型特征，知道陀螺的一些种类。

幼儿们带来了他们最喜欢的陀螺，准备在游戏中展示自己的技能。每个幼儿都迫不及待地想要尝试，看看自己能否让陀螺旋转起来。孩子们欢快地摇动陀螺，看着它飞快地旋转，发出欢快的笑声。准备

03尤志浩我玩过木头的陀螺，也叫打不死陀螺；01老师提问这是什么？你玩过这样的陀螺吗？02徐晟我玩过拧的陀螺，过程

周杰我玩过装电池有按扭的陀螺，邵未龙我见过遥控陀螺，很厉害的；周舟我玩过有发条的陀螺……过程

（评析：这样的谈话可以让孩子了解到陀螺的种类有很多：木头的，塑料的，拧的，有发条的，自动的。）3、你喜欢什么样的陀螺？为什么？郁幸娴：我喜欢音乐发光战斗陀螺，因为它会发出火星；过程

我喜欢白虎陀螺，因为它很厉害，可以打败龙陀螺；戚奔吕新炜邵未龙我喜欢大的陀螺，因为它可以转很长的时间；我喜欢小的陀螺，因为它转的速度很快；030201过程

我喜欢牵牛陀螺，因为它很好玩；邹蓉蓉我喜欢铁的陀螺，因为不容易坏……蒋钰孩子对陀螺真的是爱不释手，又有过玩的经验，所以在讲的时候能充分表达自己的理由。（评析过程

过程由于孩子的知识能力有差异，所以喜欢的原因也各不相同。由此可见，我们的谈话内容一定要围绕孩子已有的经验进行。）4、如果让你设计一个陀螺，你想设计一个什么样的陀螺呢？我想设计一个彩色的陀螺，我想设计一个喷火的陀螺，我想设计一个很厉害的陀螺，我想要一个会飞的陀螺……

（评析：从孩子们的谈话中可以看出他们喜欢陀螺的原因很多，有的是因为动画中的角色厉害他就喜欢那个陀螺，有的是因为转得快，有的是因为转得稳，也有的是因为色彩或图案漂亮。通过与同伴的交流小朋友对陀螺的种类也多了一些了解。那为什么摇摇晃晃旋转的陀螺不会倒下，为什么陀螺旋转的时候会有的快有的慢呢，其中有什么奥秘呢？）过程

03探索活动：陀螺的奥秘

目标通过探索活动，进一步认识陀螺的构造，知道陀螺不倒的奥秘以及如何让陀螺转得时间长一点。准备大小不同，材料不同的陀螺若干探索活动：陀螺的奥秘

过程出示不同的陀螺）提问：让幼儿观察不同的陀螺，说出它们的不同之处。尤志浩：陀螺的颜色是不一样的；郁幸娴：陀螺的材料不一样，有的是铁的，有的是塑料的，有的是纸板的。探索活动：陀螺的奥秘

陀螺的大小不一样，花纹不一样；徐天喜：很多的陀螺都有拉的东西，朱若愚：陀螺的下面都有一个尖尖的东西。邵未龙陀螺都是圆形的；朱若愚：拉了以后陀螺就可以转起来呢；朱文君：绳子拉的时候带动了里面的齿轮就会转了。尤志浩你在我们幼儿园的科学发现室有没有玩过这样的游戏呢？朱若愚：有过，就是大的轮子带着小的轮子一起转。师探索活动：陀螺的奥秘

探索活动：陀螺的奥秘吴家乐：大轮子和小轮子是连在一起的；评析：提高孩子对战斗陀螺的认识）自由地玩陀螺，老师观察指导，过后让幼儿说说自己的发现

04数学活动：按特征分类

目标：通过本次活动，我们希望幼儿能够根据陀螺的某一特征设计标记，并进行多次分类，用数字进行记录，锻炼幼儿的发散性思维。继续学习用语言讲述自己的操作过程，培养幼儿的倾听和口语表达能力。培养幼儿的合作能力和解决问题的能力。数学活动：按特征分类

准备每个小组有不同种类的陀螺5个，操作记录纸，笔数学活动：按特征分类

老师出示有代表性的陀螺，让孩子观察有什么地方不同？颜色不同，大小不同，转得速度不一样，有的是拧的，有的是拉的……数学活动：按特征分类幼儿商讨陀螺的分类标记

老师今天我们要给陀螺来做标记a大小标记、颜色标记我们已经学过了，那速度标记可以怎么画呢？朱文君转得慢的陀螺可以用蜗牛的线来表示数学活动：按特征分类

邵未龙转得快的标记可以饶很多很多的圆圈徐晨辰转得慢的陀螺可以小圆圈来表示朱若愚转得快的标记可以用飞机表示，慢地可以画一只蜗牛。数学活动：按特征分类

最后商讨出