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BasicStructureCaseRemarksUsefulExpressionsLearningMoreSimulatingOperations(1)有些人认为某些数字会带来好运;(2)我认为数字与运气无关。2.Do“LuckyNumbers”ReallyBringGoodLuck?Quiteafewpeoplebelieve“luckynumbers”like“eight”canbringthemgoodluck.Evensomepeoplesparenoexpensetogettheirtelephonenumbersorcarnumberstoinclude“eight”.However,Iholdtheentirelydifferentview.Ofcourse,“luckynumbers”maysoundpropitiousandmakepeoplefeelgood.Forexamples,thosepeoplewhobelieve“luckynumbers”mayfeelhopefulandbecomeconfidentwhentheyareindifficulty.Butitdoesn’tmeanthatnumbersreallybringgoodluck.Inmyopinion,numbersareonlynumbers,whichhavenothingtodowithone’sluck.Thefollowingreasonscanaccountformyargument.First,anynumbercannotchangetherealityandmakeamiracle.Agoodexampletoillustrateisaseriouslyinjuredmanshouldbetreatedassoonaspossiblebutnotwaittillhis“lucky”date.Second,ifluckynumbersreallyworked,nobodywerewillingtoworkhardanymore.Toconclude,weshouldworkhardtoobtainahappylifeinsteadofdependingonluckynumbers.Do“LuckyNumbers”ReallyBringGoodLuck?(1)有些人不赞成循环使用教科书;(2)另一些人认为循环使用教科书十分重要;(3)我的看法。3.ShouldTextbooksbeRecycled?Nowadaysthereisaheateddebateastowhethertextbooksshouldberecycled.Itisnodoubtthatrecyclingbooksbringsaboutseveraladvantagestothesociety.Aboveall,recyclingtextbookscansavealotofnaturalresourcesandreducewaste.Thus,wecanenjoyabetterenvironmentandleavemoreresourcestothenextgeneration.Furthermore,studentscanbuytherecycledtextbooksatalowprice,whichmeanslessstressontheparents,especiallythoserelativelypoorones.Aseverycoinhastwosides,recyclinghasalsosomedisadvantages.Foronething,someoftherecycledtextbooksareverydirty,soparentsworrythatahealthdangermayexistintheclassfullofrecycledtextb
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