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歌曲《箫》教学设计
教学目标：
1.能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。在歌唱中唱好一字多音的乐句，能够按乐句进行呼吸。
2.通过聆听、演唱、诵读、表演、创编等形式学习歌曲、表现歌曲。
3.通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。通过合作创编，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。
教学重点：
通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
教学难点：
能运用连贯的气息和舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音，能按乐句进行呼吸。
教学准备：
多媒体课件、手风琴、唱名卡片
教学过程：
一、欣赏导入：
欣赏钢琴与箫合奏的民乐《花月夜》初步感受箫的音色。
二、新歌教学
1．发声练习。
用wu音唱出旋律。
（1）要求发音正确，位置高，以达到练声的目的。
（2）在模声时配上适当的动作，以加强趣味性。
2．聆听体验。
（1）初听全曲，感受歌曲情绪。
（2）复听全曲，用wu音哼鸣。
（3）再听全曲，找出相同乐句。
3．听录音学唱歌词。
4．难点突破。
（1）一字一音、一字多音的正确唱法。
（2）如何换气，按乐句进行呼吸。
5．接龙唱。
6．歌曲情感处理。
注意乐句换气，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。
三、展示交流
1．学生完整演唱全曲。
2．师情境表演。
3．生完整展示。
四、音乐创编
1．音乐游戏
2．创编活动。
学生根据5个音自由组合，模唱
五、小结
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