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小学信息技术《给图画上颜色》说课教案设计
我采纳的教材是省编《学校信息技术》第一册，我所讲的《给图画上颜色》便是这一单元内容。
〔一〕教学目标：
1、知识目标：
①娴熟运用“用颜色填充”工具，了解其它工具给画涂色的方法
②正确运用前景色与背景色、橡皮与颜色橡皮。
2、技能目标：培育同学创新技能，提高审美技能、观测技能、想象技能及信息处理技能。
二、说教法：
情景导入法与任务驱动法
三、说学法:本课同学学习的方法是“接受任务—尝试自学—掌控方法”
四、说教学过程：〔本课以40分钟为例，加以说明〕
〔一〕创设情境，激趣引思〔大约3分钟〕
〔出示课件〕以动画引领同学进入彩色世界，激发爱好，接着提出问题：
“这些图片大家喜爱吗？”“喜爱它〔指图片〕什么？”“你想用色调描绘身边的世界吗？”由同学的逐一回答，提示课题——《给图画上颜色》。
〔二〕分层自学探究新知：〔大约15分钟〕
本课包括三部分知识，我把第三部分融入到前两个知识中，分两层开展：
第一层学习给图画上颜色〔这是重点部分〕
1、布置任务：提示课题后，用课件布置任务〔出示课件〕。
2、同学自学：同学在任务的驱动下，看书自学，练习给画涂色。信息技术教学往往以老师的演示替代同学看书，使教材不能发挥作用，我把读的过程还给同学，使他们在尝试中掌控操作方法。
3、演示汇报：经过自学，请一名同学到前面演示，把讲的`机会让给同学，此时，我有意把图样中设计不封闭图形，让同学发觉问题，自主解决问题，使他们明白填充工具只对封闭图形进行色调处理。同时，引出放大镜，找到漏洞进行填补。
4、总结方法：依据实际状况总结涂色方法和应用要点
〔三〕解决质疑，突破难点〔大约3分钟〕“我们把小房子涂好了颜色，这里玻璃的颜色不合适，还能转变吗？你有哪些方法”？依据状况点拨，加以鼓舞。
〔四〕练习巩固体验乐趣〔大约10分钟〕新授部分讲完后，要留给同学上机时间练习，通过课件布置作业〔出示课件〕。
〔五〕作品展示互评提高〔大约5分钟〕通过师生间的沟通，有助于同学的语言表达技能，让同学在创作中享受胜利的喜悦，树立自信心。
〔六〕归纳总结完成故事〔大约4分钟〕
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