统编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》单元作业设计.docxVIP

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统编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》单元作业设计

一、设计理念

为贯彻落实新课程改革和“双减”政策，培育核心素养，发挥作业的育人功能，在作业设计中真正落实“提质增效”，减轻学生的作业负担，让学生用最少的时间收获更多的知识，开阔学生的思维，通过基础知识和能力提升以及选做题，设置评分标准，重视学生的发展性评价，树立“作业即作品”的理念，精心设计，分层次设计作业，优化作业内容，以满足不同层次学生的学习需求，充分发挥学生的主体性。由课内向课外延伸，让学生在学习道德与法治掌握基础知识的同时，提高学生的理解运用能力。

二、单元信息

基本信息：七年级下册人教版道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》

单元组织方式：自然单元

课时信息：

第四课《揭开情绪的面纱》第一课时《青春的情绪》

第四课《揭开情绪的面纱》第二课时《情绪的管理》

第五课《品出情感的韵味》第一课时《我们的情感世界》

第五课《品味情感的韵味》第二课时《在品味情感中成长》

三、单元分析

（一）课标要求

理解情绪的多样性，复杂性，热爱生活，确立正确的人生观；保持乐观、积极的态度；学会调节和控制情绪，具有良好的沟通能力。

（二）教材分析

本单元接续青春生命成长的主题，聚焦初中学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，通过“情绪—情感”这条