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普通高中教学质量“田”字形监控研究的中期报告
本次研究旨在利用“田”字形监控法对普通高中教学质量进行监测和分析，通过对教学质量进行全面的监管，提高教学质量，促进教育事业的健康发展。
研究方法：
1.田字形监控法：该方法将目标划分为四个象限，分别监控学生、教师、教材和教学环境四个方面。在不同的象限内，采用不同的监控手段和数据收集方式。
2.问卷调查：利用问卷调查的方式了解学生对教学质量的评价、教师对课堂教学质量的评估，以及学生对学校教学环境的感受等。
研究进展：
1.目前已经完成调查问卷的发放和收集工作，共收集到1000份有效问卷。
2.在“田”字形监控法的监测中，通过观察教室录像、听课、教师评估等多种方式，对学生、教师、教材和教学环境四个方面进行了初步的监测和分析，初步发现存在以下问题：
（1）学生方面：存在课堂参与度低、学习兴趣不高、课后自主学习意愿不强等问题。
（2）教师方面：部分教师教学内容不严谨、教学方法单一、未能充分调动学生的积极性等问题。
（3）教材方面：部分教材内容陈旧、不符合课程标准、缺乏多样性等问题。
（4）教学环境方面：部分教室设施老旧、空气质量不佳、存在安全隐患等问题。
研究展望：
1.针对以上问题，将继续进行更深入的调查和分析，找到问题的原因，并提出相应的解决方案。
2.根据研究结果，将制定一系列完善教学质量监控体系、提高教学质量的具体措施和建议，并提出监测指标和评价标准等。
3.研究结论将在后续阶段中进行汇总和归纳，并提出相应的政策建议，为教育事业的健康发展提供有益的参考。
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