小学语文教师研修个人总结(10篇) .pdf

小学语文教师研修个人总结

第二、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职

业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。

在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。

第四、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。每个孩子都是

“天使”，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的要

求，甚至好奇引发一些意外“事故”。而处理这些“事故”时，就要

三思而后行。经过这次培训，我发现，我以前的方法是多么的欠缺，

不可行。

第五、要使学生心中有爱。现在的孩子都如珠似宝，自然就有一

种优越感，有一部分孩子从来都不把别人放在眼里，这就要对学生培

养爱心，使他们心中有爱，学会关爱他人，有团结精神，只有这样，

一个班级才会有进步。

第六、要给学生一个“开放的课堂”，让学生去“展示自己。从

这段时间来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅是一种告诉、

更多的是学生的一种经验，探究和感悟。”我们作为教师，要多给学

生生活的空间、学习的“舞台”，如果我们给“他们多大的舞台，他

们就能跳出多美的“舞蹈“。课堂就是学生求知，创造展示自我，体

验成功的舞台。是学生健康成长的地方，学生的潜力是无限的，我们

要给学生提供足够大的平台，让他们尽量展示自己。

第七、要给学生一个“交流的课堂”。回想起以前的语文课堂，

学生只是可怜的倾听者，说不上和谁去“交流”。在这段时间的学习

中，通过专家名师的引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在太多

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了，今后，我要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”，

“师生交流”，和“学生交流”让学生真正成为课堂的主人。

第八、要让学生在生活中学习语文。

听了各位专家名师的讲座，我觉得在今后的教学中，我们要有意

识的引导学生在生活中学习语文，使学生们深切感受到：语文离他们

很近很近。这样，学生们会更加自信，更加主动的学习，这样就能提

高教育教学质量。

总之，这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”，我理

当不负重托，在今后的教育教学工作中，我要发挥教师的带头作用，

为培养社会需要的合格人才而努力奋斗!

小学语文教师研修个人总结（二）

其次要重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课

本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运

用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的

重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能

引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以

在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的

形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引

导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，

填补空白。如在《军神》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品

评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象

请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感

受，学生们觉的有这样一位将军深感骄傲。”这样引导学生选择自己

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阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认

识。

此外，我们还要注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课

堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学

校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课

堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语

文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角

伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为

深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活

动。如：学习《桂林山水》，我就找相关的资料图片让学生欣赏，让

他们有一种身临其境的感觉。

总体概括一下就是，注意以下几个方面：

二、培养适合学生自己的学习方法，使学生在研究解决其学习任

务时，表现出来的具有个性特色的方式。那就要改变传统教学中的过

于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合

作、探究地学习。

三、作为老师要有自己的教学理念，但把握不住语文课该教什么

理念的转变，是适应语文