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云南省曲靖市宣威市民中2024届数学高三第一学期期末复习检测试题含解析.docVIP

云南省曲靖市宣威市民中2024届数学高三第一学期期末复习检测试题含解析.doc

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云南省曲靖市宣威市民中2024届数学高三第一学期期末复习检测试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知为虚数单位,若复数,,则

A. B.

C. D.

2.正方体,是棱的中点,在任意两个中点的连线中,与平面平行的直线有几条()

A.36 B.21 C.12 D.6

3.若复数(为虚数单位),则()

A. B. C. D.

4.已知,且,则的值为()

A. B. C. D.

5.已知函数()的部分图象如图所示.则()

A. B.

C. D.

6.设函数(,为自然对数的底数),定义在上的函数满足,且当时,.若存在,且为函数的一个零点,则实数的取值范围为()

A. B. C. D.

7.若双曲线:的一条渐近线方程为,则()

A. B. C. D.

8.设函数是奇函数的导函数,当时,,则使得成立的的取值范围是()

A. B.

C. D.

9.已知变量的几组取值如下表:

1

2

3

4

7

若与线性相关,且,则实数()

A. B. C. D.

10.已知实数、满足不等式组,则的最大值为()

A. B. C. D.

11.设函数,若在上有且仅有5个零点,则的取值范围为()

A. B. C. D.

12.已知向量,,若,则与夹角的余弦值为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.能说明“在数列中,若对于任意的,,则为递增数列”为假命题的一个等差数列是______.(写出数列的通项公式)

14.已知向量=(1,2),=(-3,1),则=______.

15.已知为正实数,且,则的最小值为____________.

16.,则f(f(2))的值为____________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)如图,在直三棱柱中,,点分别为和的中点.

(Ⅰ)棱上是否存在点使得平面平面?若存在,写出的长并证明你的结论;若不存在,请说明理由.

(Ⅱ)求二面角的余弦值.

18.(12分)以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴,且在两种坐标系中取相同的长度单位,建立极坐标系,判断直线为参数)与圆的位置关系.

19.(12分)如图,在多面体中,四边形是菱形,,,,平面,,,是的中点.

(Ⅰ)求证:平面平面;

(ⅠⅠ)求直线与平面所成的角的正弦值.

20.(12分)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足bcosA﹣asinB=1.

(1)求A;

(2)已知a=2,B=,求△ABC的面积.

21.(12分)已知函数f(x)=x-lnx,g(x)=x2-ax.

(1)求函数f(x)在区间[t,t+1](t>0)上的最小值m(t);

(2)令h(x)=g(x)-f(x),A(x1,h(x1)),B(x2,h(x2))(x1≠x2)是函数h(x)图像上任意两点,且满足>1,求实数a的取值范围;

(3)若?x∈(0,1],使f(x)≥成立,求实数a的最大值.

22.(10分)如图,在四棱锥中,底面是直角梯形且∥,侧面为等边三角形,且平面平面.

(1)求平面与平面所成的锐二面角的大小;

(2)若,且直线与平面所成角为,求的值.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

由可得,所以,故选B.

2、B

【解析】

先找到与平面平行的平面,利用面面平行的定义即可得到.

【详解】

考虑与平面平行的平面,平面,平面,

共有,

故选:B.

【点睛】

本题考查线面平行的判定定理以及面面平行的定义,涉及到了简单的组合问题,是一中档题.

3、B

【解析】

根据复数的除法法则计算,由共轭复数的概念写出.

【详解】

,

,

故选:B

【点睛】

本题主要考查了复数的除法计算,共轭复数的概念,属于容易题.

4、A

【解析】

由及得到、,进一步得到,再利用两角差的正切公式计算即可.

【详解】

因为,所以,又,所以,

,所以.

故选:A.

【点睛】

本题考查三角函数诱导公式、二倍角公式以及两角差的正切公式的应用,考查学生的基本计算能力,是一道基础题.

5、C

【解析】

由图象可知,可解得,利用三角恒等变换化简解析式可得,令,即可求得.

【详解】

依题意,,即,

解得;因

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