识字3 小青蛙一年级语文下册自主练习 统编版.pdfVIP

识字3小青蛙

1.会认“清、晴”等12个生字，会写“青、清”等7个生字，认识偏旁

“疒”，会写笔画“”。

2.正确、流利地朗读儿歌。感受“青”字族汉字的特点，激发学生对汉字

的热爱。

3.培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字规律，提高识字能力。

4.培养学生热爱小动物、热爱大自然的情感。

一、课文内容解读。

《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字。读起来节奏明快，音韵和谐。儿

歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿

歌之中，将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文

识字，也有利于学生语言的发展。

二、相关资料。

字族文识字：字族文识字是融汉字规律于诗文中识字的方法。它在常见的识

字编排系统之外，开创了一条“因字创文，创文识字”的新路子。以本课为例，

“青”字，是一个派生能力强的母体字，加上不同偏旁所派生的子体字如“清、

晴、请、睛、情”等，集成字族，根据这一字族编写成的诗文就叫字族文。字族

文识字教学法由四川鄢文俊等几位教师和教研员研究编制，这种方法利于汉字构

字规律来举一反三，简化教学过程和儿童识记过程，从而达到扩大识字量、提高

识字能力和读写能力的目的。

一、初读课文突破字词。

1.朗读课文。

我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）。

家长评价：正确□流利□有感情□

2.看生字写拼音。

清（）晴（）眼（）睛（）保（）护（）

害（）事（）情（）请（）让（）病（）

3.请正确、工整地书写。

青：

青青草

气：

气天气

生：

生出生

4.给“青”字加偏旁组生字。

5.写出带有下面部首的字，再词语。

氵＿＿＿（）＿＿＿（）忄＿＿＿（）＿＿＿（）

讠＿＿＿（）＿＿＿（）日＿＿＿（）＿＿＿（）

二、再读课文理解句段。

1.给“青”字加偏旁，组成新字再填一填。

有日天气，有目眨眼睛，有虫是蜻蜓，有水河，有心好

心，有言去邀。

2.读一读，选一选。

晴清情请睛

（1）这条小河里的水，非常（）。

（2）今天小明（）我去他家做客。

（3）明天天气很（）朗，我们去旅游吧。

（4）她有一双明亮的大眼（）。

（5）姐姐心（）很好，在家里哼起了歌。

3.我会仿写。

（1）河水清清→清清的河水青芽尖尖→＿＿＿＿＿＿

（2）小小青蛙→小小的青蛙高高大树→＿＿＿＿＿＿

（3）我们要爱护小青蛙。我们要爱护＿＿＿＿＿＿。

4.照样子，用“爱护”写话。

例：我们要爱护小青蛙。

（1）＿＿＿＿＿＿爱护＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）＿＿