汉字的书写艺术.docx

汉字的书写艺术

——《独特的文字》第二课时

【教学目标】

1、了解主要的书法字体及特点，初步感知书法艺术所具有的独特价值。

2、通过资料的搜集和交流，感受汉字的独特魅力，体会中华民族悠久的文化历史。

3、学会初步欣赏书法作品，激发传承发扬中华书法艺术的意识，产生学习、练习书法的积极性和兴趣。

【教学设计】

一、“寿”字引入，激发兴趣

1、【出示各种各样的“寿”字】看了这么多的“寿”字，你有什么感受呢？

2、是啊，同一个字有那么多不同的写法，中国文字的奇妙可见一斑。

今天这节课，就让我们一起徜徉艺术的海洋，感受一下书法的魅力吧。（板书课题）二、品味书法，感受魅力

（一）初识基本字体

【媒体出示五种基本字体】无论是端正大方的楷书，狂放豪迈的草书，还是古朴典雅的小篆，委婉流畅的行书，都向我们展示了书法艺术的魅力。（板书：书法）

（二）进一步了解各字体

1、楷书——认识两位书法大家

作为学生，我们平时最常用的就是——（楷书）

让我们来欣赏一下他们的作品，你能体会到他们有什么不同吗？

颜真卿的楷书刚劲强健。较之颜体，柳公权的字则稍清瘦，但清秀干练，故有「颜筋柳骨」之称。

2、行书——欣赏作品，体验美德

出示《兰亭序》作品【师介绍作品《兰亭序》的小故事，并出示作品中不同的“之”】你们发现了什么？

为什么王羲之能够写出那么棒的作品呢？

对此，我想学过书法的同学肯定深有体会，我们班级的恽之秋同学从幼儿园开始练习书法，至今已经好多年了，下面我们请他来谈谈体会吧！【恽之秋介绍作品及练字的体会】3、草书——教师示范，感受书法魅力

老师介绍练字感想

介绍文房四宝

（2）、师示范（贴作品，敲章）

4、小篆——初识篆刻

我在作品落款处盖了自己的名字图章，这个图章是我自己篆刻的，请看篆刻需要的工具。（出示刻刀）

介绍篆刻工艺

媒体出示印章，进行猜字小游戏

（三）、发现生活中的书法艺术

1、你们有没有仔细观察过，在你的身边，你的生活中，到处都有书法艺术的影子？

2、师补充资料

三、提升情感，传承发扬

（一）中国书法艺术在世界上的影响

1、我们祖国悠久的文化艺术瑰宝不但令国人为之自豪，更令外国友人为之向往，中国的书法艺术也逐渐走出国门，请同学们来相互交流一下。

2、老师也搜集到了一些相关资料，让我们来简单了解一下。

（二）、传承发扬书法艺术

1、可是，记得学校的书法兴趣班开班时，有部分同学认为现在都普及电脑了，用电脑既快又方便，还练什么字啊，老师想问问，针对这种观点，你们怎么认为呢？

（小组讨论交流）

2、练习书法能够修身养性，培养我们刻苦钻研的精神。

师总结：所以作为炎黄子孙，我们为祖国的悠久文化感到自豪，也为身为一个中国人感到骄傲，让我们传承前辈们的文化传统，继续将书法艺术弘扬光大。（板书：传承、弘扬）

【附板书设计】：

龙弘扬的传人 传承 书法

龙

弘扬