人教版美术一下14 可爱的动物 教案.pdfVIP

小学美术备课专用【课时设计】

课题《可爱的动物》课时1课型设计应用

适用年级小学一年级设计者

课标对第一学段“设计应用”学习领域的阐述为：观察身边的用品，尝试

课标要求不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作

活动的乐趣。

《可爱的动物》是一年级下册第14课学习内容，属于“设计应用”学习

领域。是《各式各样的水果》一课的延续，主要引导学生用黏土、彩泥，以捏、

教材分析揉、搓、卷、压、拼、绕、亥h粘等多种捏塑的方法表现可爱的动物。

本课和《花地毯》《纸风铃》《各式各样的水果》这四课可视为丰富“造

型表现”与“设计应用”相互借鉴转化，的小单元。

本课教学对象是一年级学生，立足于低年级段孩子的特点，在学科知识上

没有要求过高，过深，而是根据孩子的认知规律，在教学中侧重于学生的形象思

学情分析

维、感知能力、创造能力的培养。

课堂常规还没有完全养成，学习习惯还比较差，注意力容易不集中等。因

此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那

么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

1.通过欣赏作品，引导学生认识捏塑是一种独特的造型表现形式，了解

各种动物的形象特征，培养学生的观察能力。

2.观察生活中各种动物的形象，欣赏不同造型色彩的优秀泥塑作品，运

用捏、揉、搓、卷、压、拼、饶、亥h捏等捏塑造型的方法，制作不同的立体

学习目标

彩泥动物。培养学生的图像识读能力和造型表现能力。

3.体验捏塑造型活动的乐趣，通过观赏动物的可爱形象，培养学生爱护

动物保护动物的意识，通过对不同作品和范作示例的理解，进行创作，说一说

自己的创意，提升造型表现能力和语言表达能力。

1.对常见动物的名称形态颜色动作喜好有一定的了解。

2.1

尝试运用捏、揉、搓、卷、压、拼、饶、亥」、捏等捏塑造型的方

教学重难点

法进行造型活动。

3.制作的小动物作品是否突出了造型，色彩上的趣味性和创造性。

课本、教参

教材资源

本课所需条多媒体课件、网络资源

媒介资源

件

辅助课件做出的美术教具、彩泥、泥塑工具等

教具资源

学习活动评价任务评价标准

学生能否参与课前准备带齐工具并整理

学习活动：活动，能否带齐美术工整齐（优秀）工具不

课前准备：同学们，我们最喜欢的美术具。并摆放整齐，准备齐，（良好）没带的

课，马上就要开始了，上节课老师布置给你们上课！（需要努力）

准备的学具，你们都准备好了吗？好小组长，

检查一下。

【设计意图：每堂课检查学生工具情

况，能促使学生不要忘了带学习用品上课，不

带学具，很难完成教学内容】教学环节：

学习活动一：情景激趣

1.猜一猜