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2022八班级教师新学期教学工作方案7篇

光阴的快速，一刺眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，让我们一起来学习写工作方案吧。可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢?下面我给大家带来关于2022八班级教师新学期教学工作方案，期望会对大家的工作与学习有所挂念。

2022八班级教师新学期教学工作方案1

一、学情分析

本班级学生大部分学习乐观性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。

学习心理方面，有少部分学生属于不思进取型，学习语文的乐观性和主动性极差。

从上学期期终测试状况来看，各班级相比较，学生的进步较大。但学生仍旧存在成绩悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，需要我们不断探求提高学生学习乐观性和主动性的方法。

二、教材分析

八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《我的童年》向我们记述了“灰黄”的童年，表现出对童年往事的简单感受和对母亲，奶奶，儿时伙伴等的真挚感情。“写作”也围围着我们的生活，留意记叙的线索。

其次单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽?，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，“写作”是给我们强调了借物抒情的方法和留意的问题。综合性学习”——查找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。

第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“写作”是引导合理安排说明的挨次。

第四单元，以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;《叫卖?????》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了家乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“写作”是留意记叙中的描写和抒情。“综合性学习”也是围绕以民风民俗为主题设计。

第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。(二)提倡探究式的学习，着力培育学生自主领悟的能力。“写作”是学习写书信和游记。口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育学生留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。

三、教学目标

课程目标依据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的知识和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下：

1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确?????、周密的语言。

3、默读有肯定的速度;能依据要求筛选信息。

4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

5、要借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

四、教学措施

1、依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想生疏，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、