6.1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理（教学课件）-高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.pptxVIP

第六章计数原理6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理（第一课时）学习目标与重难点学习目标1.通过实例，总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理，了解分类加法计数原理、分步乘法计数原理及其意义（提升数学抽象和逻辑推理素养）2.能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决简单的实际问题（提升数学建模和数学运算素养）重难点重点：归纳出两个计数原理，能应用它们解决简单的实际问题难点：正确理解“完成一件事”的含义，根据问题的特征，正确区分“分类”和“分步”思考一：用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字（0-9）给教室里的一个座位编号，总共能编出多少种不同的号码？∵英文字母有26个，阿拉伯数字有10个∴一共有26+10=36种不同的号码基本形式：完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m＋n种不同的方法．一般形式：完成一件事有n类不同方案，在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，…，在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2＋…＋mn种不同的方法应用分类加法计数原理解题的一般思路知识点1分类加法计数原理知识点1分类加法计数原理选择A大学有5种选择，选择B大学有4种，且两所大学专业没有重合的，所以他共有5+4=9种选择1.某同学从4本不同的科普杂志，3本不同的文摘杂志，2本不同的娱乐新闻杂志中任选一本阅读，则不同的选法共有()A．24种B．9种C．3种D．26种答案：4+3+2=9，选B2.某校高三共有三个班，各班人数如下表： 男生人数女生人数 总人数高三(1)班 30 20 50高三(2)班 30 30 60高三(3)班 35 20 55(1)从三个班中任选1名学生担任学生会主席，有多少种不同的选法？(2)从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生担任学生会生活部部长，有多少种不同的选法？答案：（1）50+60+55=165种（2）30+30+20=80种知识点1分类加法计数原理思考二：用一个大写的英文字母和一个阿拉伯数字（0-9）给教室里的一个座位编号，总共能编出多少种不同的号码？?∵英文字母有26个，阿拉伯数字有10个∴一共有2610=260种不同的号码知识点2分步乘法计数原理基本形式：完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m×n种不同的方法．一般形式：完成一件事需要n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×…×mn种不同的方法应用分步乘法计数原理解题的一般思路知识点2分步乘法计数原理例2某班有男生30名、女生24名，从中任选男生和女生各1名代表班级参加比赛，共有多少种不同的选法？答：任选男生和女生各1名，可以分两个步骤完成:第1步，从30名男生中选出1名，有30种不同选法;第2步，从24名女生中选出1名，有24种不同选法.根据分步乘法计数原理，共有不同选法的种数为30x24=720.知识点2分步乘法计数原理1.已知x∈{2,3,7}，y∈{－31，－24,4}，则(x，y)可表示不同的点的个数是()A．1B．3C．6D．9答案：3选D?2.已知集合M＝{－3，－2，－1,0,1,2}，P(a，b)表示平面上的点(a，b∈M)．问：(1)P(a，b)可表示平面上多少个不同的点？(2)P(a，b)可表示平面上多少个第二象限的点？答案：（1）6（2）3?3.现有6名同学去听同时进行的5个课外知识讲座，每名同学可自由选择其中的一个讲座，则不同选法的种数是()A．56 B．65C.5×6×5×4×3×22 D．6×5×4×3×2答案：选A知识点3综合例3书架的第1层放有4本不同的计算机书，第2层放有3本不同的文艺书，第3层放有2本不同的体育书.（1）从书架上任取1本书，有多少种不同取法？（2）从书架的第1层、第2层、第3层各取1本书，有多少种不同取法？(3)从书架上任取2种不同类型的书各1本，有多少种不同的取法？解:(1)从书架上任取1本书，有三类方案:第1类方案是从第1层取1本计算机书，有4种方法;第2类方案是从第2层取1本文艺书，有3种方法;第3类方案是从第3层取1本体育书，有2种方法.根据分类加法计数原理，不同取法的种数为4+3+2=9.(2)从书架的每层各取1本书，分三个步骤完成:第1步，从第1层取1本计算机书，有4种方法;第2步，从第2层取1本文艺书，有3种方法;第3步，从第3层取1本体育书，有2种方法.根据分步乘法