《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT下载.pptxVIP

庆祝奥林匹克运动复兴25周年;了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。

体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。

理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。?;顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育颂》《运动心理学试论》等。;骤雨（）襁褓（）

浩劫（）携手并进（）

姊妹（）嵌入（）

绚丽（）误入歧途（）

枷锁（）愚蠢（）

拙劣（）不朽（）

祈祷（）含苞欲放（）

;词语解释;词语解释;题目介绍;背景材料;背景材料;本文的层次结构

;1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？

五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。

;2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？;3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？

一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。;4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？

让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。

;5.合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。

（1）平和与自信。（2）区别于一般的体育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；激发荣誉感。（3）教育青少年，将青少年从呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。（4）大众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，具有公平性。;6.认真阅读课文，思考作者为什么倡导奥林匹克精神。

当时是历史的转折关头，第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，形势严峻。“渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。”世界应该重新找到和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的勇气与自信，那么促进人与自然、人与人之间和谐相处的奥林匹克精神就应肩负起这一使命。;本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。;1.语言优美，具有形象性。;2.思想深邃，具有前瞻性。;1.下列加线的字的注音全都正确的一项是（）

A.浩劫（jié）湛蓝（zhàn）狂风骤雨（jù）

B.枷锁（jiā）拙劣（zhuó）含苞欲放（bāo）

C.祈祷（ｑǐ）萦绕（yíng）一呼百应（yìng）

D.愚蠢（chǔn）指摘（zhāi）携手并进（xié）

;2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.涎生奠定挚爱共聚一堂

B.赋于呆板目睹愧不敢当

C.声誉绚丽束缚误入岐途

D.恢复呈现肤浅自圆其说

;3.下列有关文章的表述有误的一项是（）

A.本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。

B.顾拜旦用优美的语言阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克精神能保障社会层面的