过程体裁教学法及其在英语写作教学中的应用的中期报告.docxVIP

过程体裁教学法及其在英语写作教学中的应用的中期报告

过程体裁教学法是指通过教授写作过程中的技能和策略来帮助学生完成文学作品的编写的一种教学方法。本研究旨在探讨过程体裁教学法在英语写作教学中的应用，并初步总结其应用效果。

一、研究方法

本研究采用问卷调查和教学实验相结合的方法，首先通过问卷调查了解学生在英语写作中的困难和需求，并以此为基础设计了一组过程体裁教学法的教学实验，最后通过教学实验评估教学效果。

二、研究结果

1.学生写作困难和需求

通过问卷调查，发现学生在英语写作中存在以下困难和需求：

（1）缺乏写作技能和策略，无从下手。

（2）语法和单词量不足，影响写作质量。

（3）缺乏写作思路和构思能力，难以展开写作。

（4）对于不同文体和目的的写作没有足够的经验和了解。

2.过程体裁教学法的设计原则

基于学生的写作困难和需求，本研究设计了以下过程体裁教学法的教学方案：

（1）引导学生进行文体分析，了解各种文体的特点和写作目的。

（2）教授写作策略和技巧，如写作思路的构建、语法和单词的使用等。

（3）引导学生进行写作规划和草稿撰写，帮助学生系统化地组织写作思路和内容。

（4）进行文本修改和编辑，指导学生如何修改和润色自己的作品。

3.教学实验结果

通过教学实验，发现过程体裁教学法对于学生写作能力的提高有着显著的促进作用。在教学实验结束后的写作测试中，实验组学生的写作质量和流畅度明显优于对照组学生。

三、结论

本研究初步验证了过程体裁教学法在英语写作教学中的有效性，但仍需要进一步的研究和改进，以更好地适应学生的实际需求和提高教学效果。