专题16现代诗歌阅读理解题型小升初语文阅读理解方法与技巧部编版.docxVIP

现代诗歌的阅读理解题型详解

现代诗歌的阅读理解题型详解

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要点梳理

要点梳理

第二部分现代诗歌阅读理解

第二部分

现代诗歌阅读理解

现代诗歌泛指从胡适提倡白话诗开始发展至今的新诗。它是一种用丰富新奇的想象和富有节奏、韵律的语言，高度概括地歌唱生活、抒发感情的文学体裁。

现代诗歌的节（相当于文章的自然段）数、每节的行数、每行的字数都没有固定的规格。虽然注意节奏，也有押韵，但押什么韵、换韵的位置、是否换韵等，也不强求一样。艾青的许多诗歌都是现代诗歌。

一、现代诗歌的常见的题型

对全诗内容的理解与概括；语言的品析；关键字词的诠释；修辞方法的运用与作用；诗歌的朗读节奏；找出诗中押韵的字；对诗歌意境的体会；表达读后的感悟或启示；把诗歌改写成一篇小文章；领会作者要表达的思想感情；说出自己对作品中感人的情境和形象的体验；写出诗的节意等。

二、诗歌阅读的重点难点

（一）诗歌的表达技巧

1.修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

2.表达方式：记叙、议论、描写、抒情。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。抒情：可分为直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

3.表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、照应、托物言志等。

4.篇章结构：开门见山、曲笔人题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5.思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲话、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

6.作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

（二）概括诗歌节意的方法

在诗歌的阅读中，因诗歌的体裁风格，就没有段落大意的说法，只有写节意的题目。写节意和记叙文的段意是一样的方法，但因诗歌没有具体的故事情节和事物，写节意更多是领会作者的情感，从情感中感悟作者所要表达的内容，提炼所表达的内容就是节意。

（三）诗歌朗诵的节奏方法

现代诗歌中的节奏，指的是朗读时短暂的停顿，以便把诗人的情感、诗的韵律充分表达出来。划分节奏常用的方法有：

1、根据词或词组划分通常单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏。

2.根据意思划分一般来说，诗句中可以单独拿出来，表示一个意思的相对独立的词或词组就是一个节奏。

3.根据语法结构划分一个完整的句子是由主语、谓语、宾语等组成，朗读顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。

4.综合法在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把几种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。

三、例题练习与解析

《新月》

新月弯弯像一条小船。

我乘船归去，越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

一、用“___”画出一句比喻句。作者把比作

诗中的“你”是指。

思路引导

答这样的题型，一定要熟悉各种修辞手法的定义与作用。

二、作者通过方式表达了的思想感情。

思路引导

抒情手法是诗歌品析中常见的表现手法，包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）四种。小学低年级阶段类似的题型较少，一般简要作答即可。

三、诗中的反问句有什么作用？

思路引导

反问与设问是属于修辞手法类，但疑问不是。

四、诗人用“新月”寄托了自己的思乡情怀，如果是你，你会用什么来寄托了自己的思乡情怀呢？为什么？

思路引导

这样的问答一般可以效仿一下，比如通过山、水、美食等。

模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。

新月弯弯，新月弯弯，