孩子学习不主动怎么办20141027.docx

孩子学习不主动怎么办？贾慧娟

一个朋友，家有一女，聪明伶俐、开朗活泼，甚是讨人喜爱。我见过她也有短时的同行、交流，也很喜欢这个小姑娘。最近他爸爸几次想我求助，说孩子什么道理都明白，嘴上很会说，决心也有就是不见行动，假期里给她找个辅导班无论学习数学还是英语都有进步，可是开学自己学成绩又如旧。

在平时我们交流时知道这个朋友对孩子很民主，和孩子关系融洽；对孩子很宽容，没有刻意追求分数，只要差不多就好；对孩子很疼爱，连孩子爱吃的零食都是他从网上购买；对孩子很用心，曾经有一段给孩子请老师补数学，他和孩子一起学，然后把老师讲的分解在一周里他重新讲，陪着孩子练习。

他知道我儿子学习还算可以，假期里还让我儿子给他妞妞补课，听儿子也反应，妞妞是很聪明的，反应快，讲的题她都能明白。

就这样一个聪明可爱的妞妞，学习不主动，成绩没什么起色（大概是倒数后几名），让她爸爸颇为头疼。作为朋友，我帮他分析成因主要是包办太多，孩子没有自主学习的内动力。

回想他们对妞妞的教育虽然宽松、包容，但是，还是娇惯的多了一些，代替的多了一些。孩子没有需要自己操心的方面，一切都是他和她妈妈替她做好的。单说学习，成绩不好了家长就帮她报班找老师，孩子还是很听话的，让上就上。虽然课堂上老师讲的都能听明白，但是我们都知道功课不是光靠听课，还需要必要的联系和复习巩固。授

之以鱼不如授之以渔。家长主观上还是只想要个结果，至于过程怎么做呢，家长教的是解某道题的技巧，并没有实实在在地教孩子学习方法，孩子她自己也没有学会学习方法，她不知道怎么努力，怎么安排自己的时间。玩得时间长了自然有家长催促，家长催促了就写会儿作业，效果自然不好。没有学习的道只有解题的术是不行的，加上内因没有启动，只靠拨拨动动，不拨不动结果必然是不如人意的。

根据自己的教学、育子经验提出如下建议，但愿能带给家长一些启示。

一是家长要放平心态，客观长远地看待孩子。每个孩子的发展点不同，有的就是学习考试型的，有的可能擅长动手操作，有的在美术音乐有突出的优势。况且，如果孩子的心理不健康、社交能力低、情商不高的话，将来即使考上好大学踏入社会未必就好，成绩之外的一些因素在孩子成长过程中可能更重要。学习方面让孩子努力并尽力就好，努力了也不是每个孩子都会学习成绩很好的。如果家长孩子都努力，成绩依旧，作为家长我们依然要接纳孩子，只因她是你的孩子。和成绩无关。

二是不能一味地娇惯。妞妞如果只有语言没有行动，大大咧咧毫不在乎，那么家长是可以稍微加点压力，在尊重孩子的基础上，有的孩子适合去激励，有的孩子适合去感召，有的孩子适合用激将法，有的孩子适合去批评。没有哪种方法最好，适合自己孩子，有效的方法才是最好的。

三是让孩子定个目标。让孩子和自己比，今天比昨天好，下次要

比这次好。比如成绩，可以要求她通过努力提高两个名次，或者某个弱势学科提高几个名次，达到的给予奖励，没达到的话要有适当的惩罚。怎么奖励和惩罚让孩子自己来定，提高几个名次也让她自己定，家长所做的是在平时适时提醒。家长无形中会看到孩子年级越高越是着急，越是着急无形中替孩子做的就多，家长替孩子做的越多，她就越不自己操心，因为学习不再是自己的事成了家长的事情。

四是教孩子每天统筹安排自己的学习。抚养孩子是个渐行渐远的过程，是个推出去的过程，家长的根本职责就是培养孩子拥有离开我们的会生活、会交往、会做事、会学习的能力。有的孩子不会学习是没有掌握学习的方法，不会统筹安排自己的学习任务，因而事倍功半，没有好的效果。家长应该做的是指导、是教方法。从妞妞的情况看，家长可以启发她思考当天都有哪些任务，诸如新学的是什么，需要复习的是什么，作业是什么，练习卷有哪些等等。然后根据这些任务让列一个表，教孩子完成一样在后面打钩。开始时家长每天都要看她列的内容是否有疏漏，和她商量应该补充什么，晚上检查她落实的情况，孩子坚持做到了就及时鼓励，没有做到要监督当天任务当天完成，达到日日清。逐渐再过度到她独立列计划，你抽查结果。最后达到孩子知道她的任务，知道怎么安排她的时间。

孩子有了方法，能合理安排学习上的预习、复习、巩固的时间，成绩的提高就是水到渠成的事，当孩子成绩提高了，她又悟出每个学科适合自己的学习方法，就会不断体会到学习的乐趣和成就感。成功的喜悦能让孩子建立自信，内在的动力和积极性也会被激发出来，学

习自然不用家长天天跟着屁股后面催了，孩子能主动学习了，家长也就从完成了管到不管的过程。

这个过程说容易也容易，说不易也真是很难，需要家长用心，需要家长的智慧，需要方式方法。