卫计系统大学习大调研大改进活动方案.pptx

卫计系统大学习大调研大改进活动方案汇报人：文小库2023-12-29

活动背景与意义活动目标与任务活动内容与安排活动组织与实施活动评估与总结活动效果与影响目录

活动背景与意义01

当前卫生计生系统面临的新形势、新任务、新挑战随着社会经济的发展和人口老龄化加剧，卫生计生系统需要不断提高服务质量和效率，满足人民群众日益增长的医疗卫生服务需求。深化医改对卫计系统提出的新要求医改要求卫计系统加强基层服务能力建设、推进分级诊疗制度、加强医疗质量管理等方面的工作，需要卫计系统不断改进和提升。卫计系统干部职工能力素质现状部分干部职工存在知识结构单一、服务理念落后、管理方法陈旧等问题，需要通过大学习大调研大改进活动来提高自身素质和能力。背景介绍

目的与意义通过大学习大调研大改进活动，激发干部职工的积极性和创造力，为卫计系统事业发展提供有力支撑和保障。促进卫计系统事业发展通过大学习大调研大改进活动，使干部职工深入学习新知识、新技能、新理念，提高自身综合素质和业务能力，更好地为人民群众提供优质的医疗卫生服务。提高卫计系统干部职工素质和能力通过大学习大调研大改进活动，发现存在的问题和不足，提出改进措施和建议，推动卫计系统改革创新，提高服务质量和效率。推动卫计系统改革创新

活动目标与任务02

123提高卫计系统工作人员的专业素质和业务能力。优化卫计系统管理和服务流程，提升服务质量和效率。发现和解决卫计系统存在的问题和短板，推动系统持续改进。总体目标

组织开展各类学习培训活动，包括集中培训、在线学习、专题讲座等，确保工作人员掌握必备的专业知识和技能。对卫计系统管理和服务流程进行全面梳理和优化，提高工作效率和服务质量。具体任务深入开展调研活动，了解卫计系统存在的问题和短板，分析原因，提出改进措施和建议。建立卫计系统持续改进机制，定期评估系统运行状况，及时发现问题并采取措施进行改进。

活动内容与安排03

03学习时间安排制定详细的学习计划，确保每个员工都能按计划完成学习任务。01学习内容组织全体员工学习国家卫生健康政策、法律法规以及业务知识，提升专业素养。02学习形式开展集中培训、专题讲座、个人自学等多种形式，确保学习效果。学习阶段

调研内容深入基层，了解群众对卫生计生服务的真实需求和意见，查找服务中的短板和不足。调研方式通过问卷调查、实地走访、座谈交流等方式，多角度、全方位地收集群众意见和建议。调研时间安排在活动期间安排专门时间进行调研，确保调研的全面性和深入性。调研阶段030201

改进目标根据学习和调研的结果，制定切实可行的改进措施，提升服务质量和效率。改进措施针对存在的问题和不足，制定具体的改进方案，包括优化服务流程、提升服务技能、完善管理制度等。改进时间安排制定详细的改进计划，明确各项改进措施的完成时间和责任人，确保改进工作的有序推进。改进阶段

活动组织与实施04

负责活动的整体规划、组织协调和监督评估。领导小组负责具体活动的策划、实施和推进，下设若干专项工作组。工作小组各级卫计机构、医疗卫生单位及相关部门参与活动。参与单位组织架构

启动阶段制定活动方案，明确目标任务，进行宣传动员。总结阶段对活动进行总结评估，提炼经验，形成成果。实施阶段按照方案要求，组织开展各类学习、调研和改进活动。实施流程

人员保障确保参与活动的人员具备相应的素质和能力。时间保障合理安排活动时间，确保各项任务按时完成。经费保障为活动提供必要的经费支持，确保各项任务顺利实施。资源保障

活动评估与总结05

评估标准与方式完成度评估各单位、部门是否按照要求完成各项学习、调研和改进任务。质量评估学习、调研和改进成果的质量和深度，是否达到预期目标。

评估标准与方式创新性：鼓励在活动中提出创新性的观点和方法，对具有创新性的成果给予加分。

书面报告要求各单位、部门提交书面报告，包括学习、调研和改进成果的详细内容。现场汇报组织现场汇报会，各单位、部门代表进行口头汇报，展示学习、调研和改进成果。第三方评价邀请专家或第三方机构对活动进行客观评价，提供专业意见和建议。评估标准与方式

回顾活动初衷和目标，分析活动对卫计系统的影响和意义。活动目的与意义简要概述活动组织、实施和学习、调研、改进的过程。活动过程概述总结内容与形式

主要成果与收获列举在学习、调研和改进中取得的主要成果，分析对卫计系统发展的推动作用。存在问题与不足分析活动过程中存在的问题和不足之处，提出改进建议。总结内容与形式

要求以书面形式提交总结报告，内容应条理清晰、逻辑严密。书面报告可以制作PPT、视频等多媒体资料，辅助展示总结内容。多媒体资料将总结报告发布在卫计系统内部网络平台，以便各单位、部门查阅和交流。网络平台发布总结内容与形式

活动效果与影响06

提升系统整体素质通过大学习，卫计系统员工的知识和技能得到更新和提升，增强了系统的服