张岗中心小学春开展“学创”活动工作总结.docx

张岗中心小学201*年春开展“学创”活动工作总结

张岗中心小学201*年春开展“学创”活动

工作小结

201*年是开展“学创”党的基层组织建设重要的一年。自2月份以来，我校认真按照樊城区教委和牛首中小学校教育总支的部署要求，就开展“学创”活动进行了广泛的宣传动员和精心的组织安排，确保了我校“学创”活动按计划有序进行。现将第一阶段工作情况小结如下。一、基本情况

（一）积极动员部署，统一思想认识

2月26日下午三点，我校在党员活动室召开了开展学创活动动员大会。会上，学校党支部书记刘明建同志作重要讲话，他指出，开展“学创”活动，是加强党的执政能力建设的一项重要基础性工程；是落实科学发展观，促进和谐发展的有力措施；是提高集体战斗力和凝聚力的一项重要的政治保证，要求全体党员干部要充分认识开展学创活动的目的和意义。

（二）建立组织机构，明确领导责任

为确保“学创”活动有序开展，学校成立了以学校党支部书记刘明建同志为组长、工会主席张大伟为副组长，学校支部委员为成员的“学创”活动领导小组。在学校党支部的领导下，“学创”活动领导小组办公室负责对我校“学创”活动进行组织领导和具体指导，做好组织协调、督促指导和考核检查等方面的工作。

二、全面争创扎实推进

（一）推进高校课堂建设，掀起争先创优的高潮在具体实践中，我校运用“一宣传，二学习，三教研，四促进，五保障”来扎实推进本校“三究四学”高效课堂建设。

1、大力宣传，营造氛围。结合三级文化，在教室内外张贴有“高效课堂因互动而精彩”；“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”等高效课堂标语。在教室内还设有“学生快乐成长记载表”等，营造了一个良好的高效课堂建设氛围。

2、认真学习，强化理论。（一）、校内学。利用课余时间，学校组织老师学习《如何备导学案》、《“三究四学”高效课堂标准、流程与操作要求》等高校课堂理论知识。（二）、校外学。为进一步掌握“三究四学”高效课堂流程，去年11月2021日，我校刘明建校长与前进路张校长接洽，组织全校文、理科教师分别取前进路小学观摩、学习，今年3月21日、4月11日，我校校级领导，教学骨干，教师分别参加了牛首中心小学、牛首一中的牛首镇高校课堂建设现场会。此外，我校全体教师还积极参与区教育局组织在牛首镇开展的高效课堂建设教师提升培训，我校无一人缺勤，高质量完成指导教师安排的任务。

3、落实教研活动。去年秋在全校开展了“过三关，讲四课”活动，53岁的刘光芝等老教师积极报名，踊跃参加，在校内掀起了高效课堂建设改革的高潮。本学期，我校又在积极的开展研讨课活动，结合我校的实际情况，我校平均每周安排两节研讨课，截至目前，我校教师已达到人均讲一节公开课。

4、以活动来促进。利用反思、质评、简报、周查月查等活动来促进高效课堂建设的推进工作。（1）、反思。每周一、周三晚办公组织文科组教师开展反思活动，每周二、周四晚办公组织理科组教师开展反思活动。（2）、质评。质评专班每天进行一次巡课质评活动，第二天公布结果，每周进行一汇总。（3）、简报。简报每周一期，对本周的课改工作进行宣传报道。（4）、周查月查工作。每周五对教师的导学案、作业等进行检查、量化、每月对教学工作进行全面检查、量化、小结。对以上活动的结果纳入教师年度考核，作为教师评优、表模，绩效考核的重要依据之一。（5）、资金保障。我校课改工作的推进离不开资金的保障，我校刘明建校长在学校资金困难的情况下，大力支持课改工作。光粉、纸、打印机的耗材等项，每月花费在3000元以上。

（二）结合学校“师德节”活动的开展，落实“学创”活动1、组织教师认真学习师德规范。深入学习贯彻《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》，大力倡导热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风。不断增强学校广大教师的法治观念和爱生意识。

2、组织讨论，深入剖析。学校组织全体教师开展师德师风大讨论活动，大家围绕主题，从“新形势下教师应该具有什么样的幸福观？”“幸福的教师是什么样的？”等方面发表了自己的意见，在讨论过程中，大家交流了思想，了智慧，提高了认识。讨论后，学校根据目前的教育形式，对每位教师的讨论进行了点评，总结了成绩，指明了不足。全校教师组织了师德演讲比赛。学校领导干部深入指导具体工作的开展，严格按照上级要求组织好演讲比赛。在主题是“新课改背景下的新教师”的演讲活动中，我校张大伟教师、龚志勇老师、刘建明老师、唐辉老师获优胜奖。

树立一批师德先进典型。在对家长的问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意，根据学校的实际情况，评选张大伟老师为201*年我校新课改背景下的优秀教师。并在师生中大力宣传，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

5、学校在学生中进行了我