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12.1全等三角形宜春八中数学备课组学习目标1.理解全等三角形的概念,能识别全等三角形的对应点,对应角和对应边;2.掌握全等三角形的性质,会利用全等三角形的性质解决有关的问题;3.会用符号表示全等三角形及他们的对应元素,培养大家的符号意识.学习重难点重点:全等三角形对应点,对应角,对应边的探究.难点:利用全等三角形的性质解决实际问题.一、独立预学观察下列图形,看每组的两个图形有什么特点?完全重合能够完全重合的两个图形叫做全等形.找出下列图形中的全等形(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(1)(6)、(2)(8)、(4)(7)DABFCE能够完全重合的两个三角形,叫全等三角形.≌“全等”用符号“”来表示,读作“”全等于记作:?ABC≌?DEF读作:?ABC全等于?DEFBECFADAFCEB互相重合的顶点叫做对应顶点互相重合的边叫做对应边AB与DEBC与EFAC与DF互相重合的角叫做对应角∠A与∠D∠B与∠E∠C与∠FDDAADAAAEDCFCCEBBBCCBB探究全等三角形的对应点,对应边和对应角.对学1:图(1)图(3)图(2)二、小组研学(1)这两个三角形有什么关系?(2)请把这两个三角形的关系用符号表示出来;(3)表示两个三角形全等时应注意什么?(4)你还有哪些方式做全等变换?试着画两个.(3)(1)(2)△ABC≌△AED△ABC≌△DEF△ABC≌△DBC注意:书写全等式时要求把对应顶点字母放在对应的位置上。例1.观察图(1)(2)(3)中的两个三角形,思考你能否直接从记作?ABC≌?DEF中判断出所有的对应顶点、对应边和对应角?DABFCE对学2:探究全等三角形对应边对应角的关系.?ABC≌?DEF,它们的对应边有什么关系?对应角呢?全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等全等三角形的对应角相等几何语言:∵△ABC≌△DEF(已知)∴AB=DE,BC=EF,AC=DF∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FBCD练一练如下图所示,先写出全等式,再写出它们的对应边、对应角.ADBDBoDECACBA总结寻找对应元素的规律(1)有公共边的,公共边是对应边;(2)有公共角的,公共角是对应角;(3)有对顶角的,对顶角是对应角;(4)两个全等三角形最大的边是对应边,最小的边是对应边;(5)两个全等三角形最大的角是对应角,最小的角是对应角;1.有公共边的,公共边是对应边;A举例:ADCBBCDBD=DB(公共边)BC=BC(公共边)2.有公共角的,公共角是对应角;3.有对顶角的,对顶角是对应角;1∠1=∠2(对顶角相等)2∠A=∠A(公共角)4.全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;举例:∠A与∠A′分别所对的边:BC与B′C′是对应边,∠A与∠B所夹的边AB,∠A′与∠B′所夹的边A′B′是对应边.5.全等三角形对应边所对的角是对应角,两个对应边所夹的角是对应角;AB与A′B′分别所对的角∠C与∠C′是对应角,AB,BC所夹的角∠B,A′B′,B′C′所夹的角∠B′是对应角.6.两个全等三角形中一对最长边(或最大角)是对应边(或对应角),一对最短边(或最小的角)是对应边(或对应角).APHGBC※BC与GH是对应边,AC与PH是对应边.※∠A与∠P,∠B与∠G分别是对应角.群学1:利用全等三角形的性质求角度.例2.如图所示,△ABC≌△ADE,∠B和∠D对应,∠C和∠E对应,且∠B=25°,∠E=105°,∠DAC=10°,求∠EAC的度数.群学2:利用全等三角形的性质求边长.例3.如图,△ACF≌△DBE,∠E=∠F,若AD=11,BC=7,求线段AB的长.ADCBFE群学3:探究全等三角形的其他性质.全等三角形的的周长,面积有什么关系呢?△ABC≌△DEF则C△ABC=C△DEFS△ABC=S△DEF三、小结与反思这节课你学到了什么?有什么疑问吗?
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