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小学历史教案

小学历史教案篇一:小学历史教案

教学教案

课程名称:历史

授课对象:小学

授课时间:二课时1-3年级(90分钟)

第一课时

课题:

历史入门

教学目标和要求:

1、对历史有初步的理解和认识;

2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深;

3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。

教学重点和难点:

对各朝代的更替有初步的认识，记住各朝代名称。

教学方法:

交流法、启发法、板书图表法

教学准备:

图片、课件

教学过程:

一、谈话导入

1、我们时常自称是炎黄子孙，有谁知道炎、黄指的是谁吗,

2、谁能说说炎帝和黄帝的故事,

二、补充讲述炎帝和黄帝的故事

黄帝是中国古代第一个部落首领，就是华夏部落，还称为

有熊氏。然后有了炎帝，成为姜姓部落的首领，也被称为神农氏。

相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。

他们按照亲属关系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。

后来，他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这

个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝，黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史，从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是“炎黄子孙”。

三、介绍从秦到清的朝代

熟记口令:

1、三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，二晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，皇朝至此完。

2、唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。

秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。

隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

四、互动交流

1、大家还记得哪些朝代吗,

2、我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。

板书设计:

按时间顺序写出朝代名称

秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈，北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周，十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋，南宋、辽、夏、金)、元、明、清

第二课时

课题:

历史人物与故事

教学目标和要求:

1、对相关历史人物与故事有一定的了解和认识;

2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我;

3、以生动形象的历史小故事丰富课堂，激发和增强学生对历史学习的兴趣。

教学重点和难点:

理解各故事中人物的优秀品质及教育意义。

教学方法:

交流法、启发法

教学准备:

图片、课件

教学过程:

一、引入课题

大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗,这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。

二、讲述历史故事及其教育意义

1、春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。这个故事后来也就演变为一个成语:卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么，只要刻苦自励、奋发图强，就一定能干成一番大事业。

2、公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示:“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”告示下聚满了人，大伙都直嘀咕:“这是什么难事，赏这么多金,”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把上进提高到“五十金”。人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候，一个壮汉前来扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷讨论:“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提

高了威信。讲诚信的人才能有威信，从而更好地做事。

3、古时的大将军廉颇，因看不惯蔺相如一再立功，便

小学历史教案篇二:小学历史教案

课题:

历史入门

教学目标和要求:

1、对历史有初步的理解和认识;

2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深;3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。

教学重点和难点:

对各朝代的更替有初步的认识，记住各朝代名称。

教学方法:

交流法、启发法、板书图表法

教学准备:

图片、课件

教学过程:

一、谈话导入

1、我们时常自称是炎黄子孙，有谁知道炎、黄指的是谁吗,2、谁能说说炎帝和黄帝的故事,

二、补充讲述炎帝和黄帝的故事

黄帝是中国古代第一个部落首领，就是华夏部落，还称为有熊氏。然后有了炎帝，成为姜姓部落的首领，也被称为神农氏。

相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。

他们按照亲属关系组成了氏族，很多