初中语文课后练习 带答案解析 20303 八上选择题(教师版).docxVIP

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试卷第=page11页,共=sectionpages33页

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20303八上选择题

1.下面对《渡荆门送别》这首诗的赏析有误的一项是(???)

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

A.首联紧扣诗题,以叙事为主,写诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览,交代了此行的地点和事由。

B.颔联以移动的视角来描写景物的变化。一个“随”字,将群山与平野位置的逐渐变换、推移,生动地展现出来,给人以空间的流动感。一个“入”字,写出江水流向远方,水天相接的开阔境界。

C.颈联以静观的视觉描摹江上的美景。诗人将水中月影比喻成明镜,用海市蜃楼形容江上云霞之美,想象大胆、奇特。

D.尾联笔锋突转,由欣赏美景转入抒情,用拟人的手法写故乡之水不远万里送自己行舟远游,表达了尽快到达楚地的急切心情。

【答案】D

【详解】D.尾联“仍怜故乡水,万里送行舟”,意思是我还是怜爱故乡的水,流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法,将故乡水拟人化,借写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依依不舍,思念故乡的感情,而不是“尽快到达楚地的急切心情”;故选D。

2.对《春望》赏析有误的一项是(???)

A.这首诗前四句写春城败相,饱含感叹;后四句写心念亲人,充溢离乱伤痛之情。

B.诗句中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火,这让作者很难得到家信。

C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少,简直要插不住簪子了。

D.全诗寓情于景,意在言外,沉着蕴藉,真挚自然,有较强的艺术感染力。

【答案】B

【详解】本题考查诗歌内容理解。

B.赏析有误。“烽火连三月,家书抵万金”意思是:连绵的战火已经延续了一个春天,家书难得,一封抵得上万两黄金。“烽火”写战争的持久不休,而非“指因战乱而引发的长安城中的大火”。

故选B。

3.下列各句中没有运用修辞的一项是(????)

A.白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。

B.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

C.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。

D.她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。

【答案】A

【详解】A.“白云似在她的头顶飘浮”不是比喻,是一种想象。

B.“她那修长美妙的身体……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”为比喻。

C.“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”为拟人和比喻。

D.“她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭”为比喻。

故选A。

4.下列选项中字形和注音全部正确的一项是(????)

A.绝??(yǎn)?????横柯??????汉塞(sāi)?????沉粼竞跃

B.属引(shǔ)?????轩邈??????燕然(yān)?????鸢飞唳天

C.沿溯(shù)?????漂碧??????藻荇(xìng)????侯骑

D.素湍(tuān)????萋萋??????襄陵(xiāng)???夕日欲颓

【答案】D

【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A汉塞(sài)。沉鳞竞跃。B属引(zhǔ)。鸢飞戾天。C沿溯(sù)。缥碧。

5.下列有关《昆虫记》的表述有误的一项是(????)

A.《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著,语言平实,通俗易懂,但缺少幽默感。

B.法布尔借助昆虫世界来折射社会人生,让读者通过昆虫的生活习性联想到自身。

C.法布尔采取了观察与实验的方法,实地记录了昆虫的生活、本能和习性。

D.法布尔的《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重,以及对自然万物的赞美。

【答案】A

【详解】本题考查文学常识。

A.错误。《昆虫记》语言幽默诙谐,读来情趣盎然,堪称科学与文学完美结合的典范;

故选A。

6.阅读李贺的《雁门太守行》一诗,选出赏析有误的一项(????)

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

A.这首诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,奇异的画面准确地表现了特定时地的边塞风光和瞬息万变的战争风云。

B.第一句中的一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。

C.第三、四句分别从听觉、视觉、嗅觉方面铺写阴寒惨切的战地气氛,衬托出战地的悲壮场面。

D.最后两句引用典故,写出了誓死报效国家的决心。

【答案】C

【详解】本题考查诗词赏析。

C.有误,第三、四句分别从听觉、视觉方面铺写

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