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人教版四年级上册数学《笔算除法》教案

教学目标：

1.知识与技能：

引导学生比较一位数除数与两位数除数的笔算除法的异同，帮助学生深入理解两者之间的联系和区别。

2.过程与方法：

让学生体验两位数商的除法笔算过程，引导学生主动探索计算方法，明确商的最高位书写位置，掌握两位数除数的笔算技巧。

3.情感态度与价值观：

使学生能够运用所学知识解决简单实际问题，感受数学在生活中的应用，并对学生进行环保意识教育。

教学重难点：

1.教学重点：

明确每一位商的书写位置，掌握两位数除法的笔算方法。

2.教学难点：

掌握商的书写位置及试商技巧。

教学工具：

多媒体设备

教学过程：

1.课前预习与交流展示：

1)争当小小口算家。

90÷30=3,360÷30=12,840÷40=21

200÷50=4,270÷90=3,720÷90=2

120÷40=3,600÷19≈30,900÷31≈30

2)()里最大能填几？

30×(2)85

40×(4)180

50×(5)251

2.新知探究：

(一)学习两位数除以整十数。

1)教学例1

有92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？

出示预习提纲：

(1)求可以分几个班应该如何解答？

(2)笔算时，商应写在什么位置，为什么？（如不理解，请用小棒摆一摆。）

(3)请填写完整此题的横式和答案。

思考：求92里面有几个3