苏教版三下大作家的小老师(公开课、教研课课件).ppt

苏教版三下大作家的小老师公开课、教研课课件目录CONTENCT课程介绍与目标作家生平及作品概述文本解读与赏析教学方法与手段探讨课堂互动环节设计知识拓展与延伸总结回顾与作业布置01课程介绍与目标展示大作家的小老师独特教学理念促进教师专业成长推广优秀教学经验通过公开课的形式，向其他教师、学生和家长展示大作家的小老师这一教学理念的独特之处，以及在实际教学中的运用。教研课旨在为教师们提供一个交流、学习和研讨的平台，通过观摩、评课和反思等环节，促进教师的专业成长。将大作家的小老师这一优秀教学经验进行推广，让更多的教师和学生受益。公开课与教研课目的教材内容概述苏教版三下大作家的小老师教材以儿童文学作品为主要内容，通过生动的故事、有趣的人物形象和丰富的语言表达，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学素养。教材特点分析该教材注重文学性、思想性和艺术性的统一，选文广泛且经典，符合学生的认知水平和审美需求。同时，教材还注重读写结合，通过仿写、续写等练习，提高学生的写作能力。选用理由苏教版三下大作家的小老师教材符合新课标的要求，注重学生的全面发展，特别是在培养学生的阅读兴趣和阅读能力方面有着显著的优势。因此，选用该教材作为公开课和教研课的教学内容。教材分析与选用知识与技能目标01通过本课的学习，学生应掌握儿童文学作品的阅读方法，理解文本的主题和情感，积累优美的词句和表达方式。过程与方法目标02引导学生通过朗读、默读、略读和浏览等多种阅读方式，深入文本，感受作品的思想内涵和语言魅力。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和探究精神。情感态度与价值观目标03激发学生对儿童文学作品的热爱之情，培养学生的审美情趣和文学素养。同时，引导学生体会作品中所蕴含的人生哲理和价值取向，树立正确的世界观、人生观和价值观。教学目标与要求02作家生平及作品概述010203出生背景教育经历职业生涯作家生平简介介绍作家的出生年代、家庭背景等基本情况。阐述作家的求学过程、重要导师及其影响。概述作家的职业发展，包括重要职务、成就等。列举作家的代表作品，简要介绍每部作品的主题和情节。主要作品分析作家的创作风格，如文笔、叙事方式、题材选择等方面的特点。风格特点主要作品及风格特点阐述作家在文学史上的地位，包括获得的荣誉和奖项。分析作家的作品对后世文学、文化和社会的影响，以及其在当代的价值和意义。文学地位与影响影响文学地位03文本解读与赏析文章采用总分总的结构，开头引入主题，中间详细阐述，结尾总结全文。写作特点方面，文章运用了生动的描写和形象的比喻，使得文章更加生动有趣。文章结构和写作特点“大作家的小老师”这一标题既点明了文章的主人公身份，也表达了作者对这位小老师的尊敬和感激之情。“她是我的启蒙老师，让我懂得了什么是真正的写作。”这句话表达了作者对这位小老师的感激之情，同时也强调了这位小老师在作者写作生涯中的重要性。“她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，总是能够在我困惑的时候给予我启示。”这句话通过对小老师眼神的描写，展现了她的智慧和敏锐的洞察力。关键语句解读与赏析010203文章通过讲述大作家和小老师之间的故事，表达了作者对写作的热爱和对教育的尊重。同时，文章也强调了教育的重要性，即一个好的老师可以对学生的成长产生深远的影响。此外，文章还表达了对智慧和知识的追求，以及对人类文明的传承和发展的思考。文本内涵和思想感情04教学方法与手段探讨01020304导入阶段阅读阶段分析阶段练习阶段针对不同段落采用不同方法通过小组讨论、教师讲解等方式，对课文进行深入分析，帮助学生掌握阅读方法。采用朗读、默读、分角色读等多种方式，引导学生深入理解课文内容。通过故事、图片等引入课文，激发学生兴趣。设计有针对性的练习，如填空、选择、简答等，巩固学生所学知识。80%80%100%多媒体辅助教学手段运用运用PPT等多媒体软件制作课件，使教学内容更加生动、形象。通过播放与课文相关的视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。引导学生利用网络资源进行拓展学习，如查找作者其他作品、了解相关背景等。课件制作视频展示网络资源利用学生参与学生合作学生探究学生主体性原则体现组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。引导学生进行探究式学习，如提出问题、寻找答案、分享发现等，培养学生的探究精神和创新能力。鼓励学生积极参与课堂活动，如提问、讨论、表演等，激发学生的学习兴趣和主动性。05课堂互动环节设计提问讨论提问、讨论等互动形式老师可以就课文中的重点、难点问题向学生提问，引导学生思考并回答